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입학 후에도 경제학, 사회학 등 관련성이 깊은 분야의 책을 꾸준히 읽겠습니다.
인턴기간을 포함한 직장경험도 연구활동에 일정부분 기여할 수 있으리라 생각됩니다. 정해진 시간 내에 자료찾고 보고서를 제출해야하는 업무적인 것과 더불어
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서울대학교가 지원자를 선발해야 하는 이유를 기술하여 주십시오.
▶ 띄어쓰기를 포함하여 1,000자 이내로 작성해야 합니다.
2. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간(단, 초등학교, 중학교 재학 기간 제외) 지적 호기심을 가지고 학업능력
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입학 국가연합고사의 자격시험화
시험 성적, 신체검사, 구두시험 성적 합산
대학별 단독 시험기 (1955-1961)
내신 성적, 대학별 고사시험 성적의 혼합
대학입학 국가 고사기 (1962-1963)
주전형자료:
국가자격고사 성적, 대학별 실기고사 성
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서 경험이 필요하다
7. 전형의 다양화 : 수능만으로 대학가는 것은 아니다
Ⅲ. 2005년(2000년대)의 제7차교육과정
Ⅳ. 2005년(2000년대)의 창의성교육
1. 창의성교육 프로그램의 필요성
2. 창의성교육의 목적
3. 창의성의 구성 요소
Ⅴ. 2005년
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입학한 학생들과는 달리 공업고등학교를 졸업하여 대학교에 진학하고, 또 편입하려는, 조금은 특이한 케이스입니다. 그것은 물론 저에게 어려운 일이었으며, 아마 다른 학생들에게도 그리 쉬운 길로 보이지는 않을 것이라 생각합니다. 하지
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입학난
1930년대를 전후한 학교 교육의 현황 및 입학난의 양상이다. 1910년대만 하더라도 보통학교 취학률은 형편없이 낮았다(오성철, 1996). 예컨대 崔永秀(1936: 18)는 “사실 내가 어렸을 때만 해도 집집마다 선생이 다니면서 면서기 모양으로 학
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전형은 수험생들에게 사회적 특권으로 인식되며 폐지 혹은 개정을 요구하는 사람들이 늘어났다. 저희는 제도의 문제점에 관하여 몇가지를 집고 넘어가려 한다.
첫째, 대학들이 연예인 특례입학은 형평성에 어긋난다. 위 법조항에서 밝
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서 관리 하거나 감사를 의무화해야 한다. 가장 좋은 방법은 대학들이 투명하게 쓰는 것이다. 자체적인 노력과 외부의 감시가 지속적으로 이루어지면 재정으로 많은 긍정적인 결과를 가져올 것이다.
다섯 번째로 기여 입학 특별전형으로 인한
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글을 꺼내 읽으며 마음을 다잡을 수 있지 않았을까하는 생각이 듭니다. 이번 기회를 계기로 처음 방송대에 입학하던 때의 마음을 잃지 않고, 학업에 임하도록 하겠습니다. 1. 입학동기
2. 방송대에서 하고자 하는 바
3. 과제를 마치며
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걱정도 됩니다만
“하면된다”라는 신념을 갖고 사회복지학 공부를 열심히 하여 자격을 갖추어 남을 섬기고 봉사하는 일로 남은 인생을 보람 있고 가치 있게 살고자 하는 마음 입니다. 방송통신대학 입학동기, 학업계획서, 향후비전 등
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