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학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교
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학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교
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학과 자연자원의이해C형,2019 자연자원의이해
Ⅰ.서론
Ⅱ.자연자원의이해C형 본 론
1.자연자원의이해C형 해설프로그램 요약
2.자연자원의이해C형 해설프로그램 참여자 특성
3.자연자원의이해C형 해설프로그램 체험내용과 체험소감
(1)
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1. 적응과 부적응의 의미
2. 기본적 욕구
3. 부적응 행동과 욕구불만
4. 적응의 기재
5. 자아개념과 적응 지도
6. 성격과 적응
7. 집단 상담과 적응
8. 의사소통 유형과 적응
9. 단짝친구관계와 적응
10. 학급환경, 학업성취, 학교생활 과
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대학교 아동복지학과 전임강사 양 숙미)
· 인터넷 경남신문
(http://www.knnews.co.kr/new_eventread1.asp?txtID=2004014t1812a)
· 한겨레신문
(http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id=028&article_id=000 0044843)
· 세계일보
(http://news.naver.com/news/read.php?mode=LOD&office_id
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대학교
ⅱ. 김은형(2008), 초등학생의 수학 학습태도를 형성하는 요인에 대한 연구, 서울교육대학교
ⅲ. 이미옥(2009), 영어 학습 태도, 동기, 불안감이 학업 성취도에 미치는 영향, 아주대학교
ⅳ. 이재철(2012), 협동학습이 학습부진아의 학업성취
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일치한 곳에 답해주십시오.
6. 유치원과 초등학교의 교육 목표를 요약해 놓은 것입니다. 다음 중에서 연계를 위해서는 어느 것에 중점을 두어야 한다는 생각하십니까?
( ) ①일상 생활에 필요한 기본 생활 습관을 길러준다.
( ) ②자신의 일을
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대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론
1. 행동발달에 대한 행동주의 입
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대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론
1. 행동발달에 대한 행동주의 입
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대학교 대학원 여성학과 석사학위 논문(미간행)
한소리회(1999), 「제1회 자원활동가 육성 교육(심화) 자료집」, 한소리회
-------(1999), 「부산 지역 선도보호시설 실태조사 보고 및 발전적 방향을 위한 제언」, 한소리회
Boonmonkol, Pimpawun and Chantima
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