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학교생활과 관련하여 형성된 청소년 하위집단들은 서로 구분되는 독특한 하위문화를 등장시키고 있다. 따라서, 학교는 청소년의 하위문화를 형성하게 하는 중요한 변수라 할 수 있다.
최근 정보통신기술과 인터넷이 발달되면서, 청소년들은
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활용 학습을 위한 새로운 형태의 컴퓨터실 구축이 필요하고, 서버 및 시스템 관리, 유지 보수비, 통신비 등의 지원이 필요하며, 관리 담당 교사에 대한 네트워크 시스템 구축에 관한 정보와 교육이 제공되어야 한다. 즉, 모든 교사와 학생이 사
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정보화 능력 향상과 재량 활동
인증제와 연관하여 영어교육, 세계문화교육, 컴퓨터 교육 범교과 학습으로 실시한다.
5. 모두가 함께 참여하는 학교 공동체 구축과 재량 활동
학부모의 요구를 반영한 재량 활동 및 지역 사회의 인적물적 자원을
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교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 지향점
Ⅳ. 통일교육과 안보교육
Ⅴ. 통일교육과 가상학습
Ⅵ. 통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 통일의식의 현재화
2. 생생하고 감동적인 수업
3. 통일의식의 쟁점화
Ⅶ. 통일교육과 가치경매
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교육과 과학 분야의 약진을 이루고자 한다. 특히 기술적인 분야를 각 학교의 교실에 이끌어들이는 방안을 모색해 나아가는 단계에 있다. 이 프로그램을 위해 정부는 연간 20.25억불 규모의 금액을 학교와 도서관의 정보통신 관련 비용으로 지
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정보를 알아보는 데 사용할 수 있다
3. 소집단이 토의하면서 공부를 할 때에는 교실의 여러 가지 기재를 활용하여 정보나 자료들을 제시한다
Ⅴ. 자료이용과 통계자료
1. 정부 승인 통계 자료
2. 민간 통계 자료
Ⅵ. 자료이용과 인터넷아
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정보사회에 함께 참여할 수 있는 분위기 조성과 생활 속의 정보화 확산 및 정보화 소외계층의 정보격차해소를 위하여 다양한 정보문화 확산사업을 전개하고 있다.
먼저, 정보통신 분야의 영재 발굴 및 육성을 위해 전국 초중고등학교 학생을
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학교에서 자신이 원하는 정보를 얻을 수 있어 열등감을 해소시켜 인성교육에 기여할 수 있으리라고 기대된다. 정보통신기술을 효과적으로 활용할 수 있는 정보화 사회에 앞서가는 교사상과 학생상을 정립하여 능동적으로 교수 - 학습활동을
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교육부 : 중학교 가정과 교육 과정 해설, 1992
백영균 : ICT 활용 교육론, 서울 : 문음사, 2002
왕석순 : 고등학교 가정평가방법 개선 방안, 논술형 및 서술형 평가를 중심으로, 한국교육과정평가원, 연수자료 CRE 99-1-11, 1999
유태명 : 가정과 교육의
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교육에 힘쓰도록 한다. 식품의 조리 실습에서는 식품의 위생에 유의하도록 하고, 실습 후에는 뒷정리를 잘 할 수 있도록 지도한다.
실습에 필요한 재료는 물자의 선택과 활용 면에서 효과를 극대화할 수 있도록 학교와 지역 사회의 여건을 고
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