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이루어지는 것이다. 학교 현장에서 교사들이 갖는 공통의 관심과 필요성에 따라 연구조직을 구성하고, 함께 정보를 교환하고 자료를 개발하는 모임체의 구성은 적극 권장되고 지원되어야 할 것이다.
학교나 교육청 또는 국가가 이러한 교사
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학습 상황에서의 의사소통판이나 몸짓과 같은 신체적 언어를 사용하는 등 학업 목표에 도달할 수 있는 수단을 제공해야 한다. 또한 자존감이 낮은 학령기 학생의 경우 가정과 학교에서의 학습에 대한 낮은 기대로 학생에게 부정적인 영향을
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육을 받기를 희망하고 있었다. 사교육을 받고 있는 학생과 사교육을 받고 있지 않는 학생들 대다수가 현재의 공교육만으로는 학교 학습에 불충분하고 이들에게 공교육에 대한 신뢰가 약화된 상태이다. 공교육에 대한 주된 세 가지 문제점으
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이 있다.
3. 초등학교 바른생활 교과의 환경교육 내용
학년
단원
학습 주제
환경교육 영역
행동 영역
수업방식
자연 환경
인구
인공 환경
환경 오염
자연 정화
환경 위생
인지
정의
행동
실습
토의
강의
탐구
1-1
1.알아서 척척
스스로 준비물 챙
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학교육의 질을 높이기 위한 근본적 개혁방안의 하나로서 시간강사를 전임교원으로 임용할 수 있는 획기적인 방안의 마련을 주장했다. 그리고 교수노조의 결성 역시 이와 같은 맥락에서 그 결성시기나 방식이 검토되어야 한다고 본다. 교사들
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이 마련된다.
특히 올해는 교사들한테서 캠프 프로그램을 공모해 대상을 차지한 경기도 명현초등학교 안수연 교사의 ‘나너우리’ 팀이 행사를 직접 주관한다.
초등학교 4~6년에 다니는 장애인학생·비장애인학생과 함께 특수교육전담교사·
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육을 해야할지 고민이 되었다. 오히려 내가(교사가) 교육격차를 심화시키는 요인이 될 수도 있을 것 같다는 생각이 들었다. 어쨌거나 교사, 학부모 등으로 지칭되는 ‘어른’들의 교육에 대한 인식, 즉 교육은 학교에서만 하는 것이다!가 아니
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학습.
5. 협동학습.
6. 문제중심학습(PBL : Problem Based Learning).
7. 사례분석 교수법.
8. 발견․탐구학습.
9. Gordon 시넥틱스(synectics).
10. 역할놀이(Role playing).
11. 견학.
12. 개별화 수업.
13. 협동교수(Team Teaching).
14. 시뮬레이션(
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이 중요함을 설명하였고 가정적으로는 부모의 자녀양육에 관한 책임과 권리에 대해 기술하였다. 학교에서의 역할로서는 제도적인 측면과 교사 및 교우관계의 측면을 강조하였으며 지역사회 및 영상매체가 청소년의 학교부적응에 큰 영향을
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육법 -> 영아보육법).
ㅇ 유아교육체제 개혁으로 인해 유아관련 기존시설은 유아학교나 영아보육시설 중 어느 한쪽을 선택할 수 있도록 함으로써 설립운영자, 유아교사, 학부모 및 교사양성기관 등의 불이익을 최소화하도록 추진한다.
ㅇ
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