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행해지는 프로그램중심으로 각 기관에 따라 매우 다양하게 진행되고 있다. 아동의 과제를 돌봐주거나 보습학원의 기능을 가미한 학습교육과 특별활동들이 진행되고 있다. 방과 후 보육서비스는 학령기 아동의 양육문제, 초등학교 교육과 사
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교사의 모범적 행동, 위인전이나 시사적인 인물 등을 모형으로 제시
※ 자기와 가까이 있는 부모나 교사의 행동을 따라가는 경향이 있음.
② 훈화
- 짧은 시간 안에 인격 교육의 효과를 거두는 면에서 가장 효율적인 방법.
(학교장 훈화, 조회
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육의 효과>
논문 <장애 유아 통합교육에서 교사의 자질 및 역할에 대한 인식 및 문제점>
숙명여자 대학교 원격 대학원 유아교육정보 전공 홍금녀
석사 학위 논문
→ 교사에게 미치는 효과
- 통합교육은 교사에게 능력과 인성이 다양한
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육의 효과>
논문 <장애 유아 통합교육에서 교사의 자질 및 역할에 대한 인식 및 문제점>
숙명여자 대학교 원격 대학원 유아교육정보 전공 홍금녀
석사 학위 논문
→ 교사에게 미치는 효과
- 통합교육은 교사에게 능력과 인성이 다양한
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이용뿐만 아니라 교육시설도 크게 바뀔 것이다. 학생들이 PC지갑(언제나 네트워크에 접속이 가능한)을 들고 다닐지도 모른다. 그리고 교실에는 커다란 칠판대신 커다란 스크린이 설치되게 될 것이다. 개인마다 학교에 PC가 주어져 언제나 학습
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이용뿐만 아니라 교육시설도 크게 바뀔 것이다. 학생들이 PC지갑(언제나 네트워크에 접속이 가능한)을 들고 다닐지도 모른다. 그리고 교실에는 커다란 칠판대신 커다란 스크린이 설치되게 될 것이다. 개인마다 학교에 PC가 주어져 언제나 학습
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이러한 정보혁명 속에 사는 아이들은 학생의 개성을 잘 살리면서 좀더 넓은 지식의 바다로 인도할 컴퓨터에 의해 자신의 능력에 맞게 교육되어질 것이다..또, 시험의 개념도 바뀌게 될 것이다. 시험은 공포의 대상이 아니라 진정한 학습을 위
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육 프로그램을 개 발해야 한다.
3. 노인교육 시설확충과 프로그램 운영에 필요한 시설확보를 위하여 정부지원은 물론 기업, 민간단체, 그리고 지역주민의 협조와 지원이 필요하다. 현재 학생수가 부족하여 문을 닫는 초등학교 건물이나 앞으
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육 과정 운영에 있어서, 교과, 학년 또는 단위 학교의 상황에 따라 해당 단계 학습 목표의 일정한 성취 기준을 고려하여 차상급 단계의 진급을 위한 자격 기준을 설정한다.
③ 심화·보충형 수준별 교육 과정은 다름과 같이 운영한다.
㉮ 시간(
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육을 풀어준다
탐구문제 1,2,3
(컴퓨터 네트웍)
※탐구 활동 순서 및 시간은 꽹과리 신호로 알린다
※안전에 유의하여 모둠별로 질서를 지키도록 한다
※교사는 순회지도를 하며 부진한 아동과 모둠을 지도하며 아동들에게 긍정적이고 구체적
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