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과 문화바우처 정책설계, 지방정부연구, 2006
정광호, 2007, 바우처 분석: 한국과 미국을 중심으로, 행정논총 제45권 제1호, 2007
정익중, 2008, \"참여정부의 아동정책 평가와 차기 정부의 정책과제.\" [한국사회정책] 제14집 제2호
한국보건사회연구
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평가 도구에 관한 연구」, 『디자인논문집 제4호』, 1998 1. 머리말
2. 전시평가의 필요성과 평가환경 분석
1) 전시평가의 원칙
2) 전시평가의 필요성
3) 전시평가의 어려움
4) 국내 박물관의 현황과 학계의 연구 동향
3. 실무중심
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과 내 수학, 과학의 중요성을 필수적으로 다양하게 고려한 단계별 교육과정이 개발되어야 할 것을 지적하고 있다. 교차지원 등과 같은 \'대학별 학생선발 방법의 개선방안\'은 3.7 으로 다른 개선방안항목에 비해 그 중요성이 낮게 평가되었다.
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학년도 방과후학교 운영. 서울:교육과학기술부.
교육과학기술부. 2008. 2008학년도 방과후학교 운영 현황. 서울:교육과학기술부.
교육인적자원부. 2006. 방과후학교 운영보고. 서울:교육과학기술부.
김경근. 2009. 방과후학교는 사회양극화 해소에
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과학적 강 절도 해결책. 「수사연구 1999 10월호」수사연구사.
홍성삼.(2002). 경찰서비스 문제점과 개선방안. 「한국행정연구」. 한국행정연구원.
노호래.(2000). 「한국의 지역사회 경찰활동에 관한 연구」. 박사학위논문. 동국대학교 대학원.
이
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과 관련요인에 관한 연구, 한국청소년개발원, 2001.
박경애 외, 청소년 문화풍속도, 청소년대화의 광장, 1994.
김혜순, 청소년문화에 대해 무엇을 이야기할 것인가, 한국간행물윤리위원회, 2000.
한국청소년개발원, 청소년 문화론, 교육과학사, 200
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학회지』제1권, 2000
이현송·이필도, 『장의제도 현황과 발전방향』,한국보건사회연구원, 1995
이혜훈, 『인구고령화와 재정의 대응관계 』「경제사회여건 변화와 재정 의 역할」, 한국교육개발원 , 2001
장철수, 『한국의 관혼상제』, 집문당. 1
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교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제2차 BK 핵심사업 전문가 협의회, 35-50.
서문희이상헌임유경(2000).보육시설평가인증제도도입방안연구.정책보고서 2000-09. 서울 : 한국보건사회연구원.
심성경(1989). NAEYC 기
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평가로서의 가치를 잃고 있으며, 상당수 이행실적 내용들도 실질적인 성과를 만들어내려는 것보다는 형식적이고 절차적 내용에 급급하고 있음. 사업추진과정에 있어서 의견수렴이나 예산요청, 간담회 등 기초적인 진척에 머무르고 있는 경
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평가는 다양한 고도의 기술적인 평가 방법이 동원되어야 하는데, 적절한 평가 방법의 보급도 미흡할 뿐만 아니라, 교사들의 평가 방법과 과정을 제대로 알지 못하여 평가를 꺼리는 경향이 많다. 또한 인성교육은 몇 달이나 한 학기, 일 년이라
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