|
. 대안학교에 대하여
◈대안교육이란
◈대안학교의 개념
◈대안학교 종류와 전형방법
◈대안학교의 유형
제도교육과의 관련 정도에 따라
운영 형태에 따라
대안학교 관련 교육법
대안학교의 이념
대안학교의 실제사례
|
|
|
법은 교육기본법, 초중등교육법, 고등교육법, 그리고 평생교육법 등이다. 대안교육은 주로 초중등 교육에 관련되어 있으므로(아직 우리 사회에서는 고등교육 수준의 대안학교는 본격적으로 거론되고 있지 않다.), 모든 학교의 종류, 기준, 설
|
|
|
대안교육-을 가능케 하기 위한 것이다. 그런데 전자의 경우 무엇을 가르치고 배울 것인가가 비교적 명확하다고 할 수 있지만, 후자의 경우에는 매우 막연하고 따라서 학교의 설립·운영 주체에 따라 교육내용이 천차만별일 수 있다. 이점은 고
|
|
|
학교에서는 주로 생태와 노작, 지역 사회와 학교의 결합을 중시한다. 우리나라에서는 1997년 개교한 간디 청소년 학교가 교육이념이나 방식에서 유사하다.
3) 재적응 학교 형 대안학교
부적응 학생을 주된 대상으로 하는 학교로서, 영광의 "성
|
|
|
방법, 헌법재판소. 2008.
김형배, 노동법, 박영사, 2007. 1. 서론
2. '밀양을 살다- 밀양이 전하는 열다섯 편의 아리랑'의 개요
3. 참고도서에서 다루고 있는 차별의 사례
4. 성차별의 개념
5. 평등의 개념
6. 성적 차별과 다른 종류의 많은
|
|
|
변화
<표 2>의무고용사업체 장애인고용 현황
<표 3>특수교육 관련 법령
<표 4>특수학교 현황
<표 5>특수학교 순회교육 대상자 수
<표 6>연도별 특수교육대상자 특별전형 대학 입학생 수
<표 7> 중앙부처 장애인 정책 전달체계
|
|
|
예방활동의 적극적 실시
(1) 단계별 약물예방활동의 강화
(2) 학교차원의 교육
(3) 사회생활기술의 교육
(4) 교정시설 내 전문 약물예방 프로그램
5. 다양한 지역사회 협력체계 구축
6. 유해환경 정비
7. 약물상담전문가 양성
* 참고문헌
|
|
|
이념 추구형 : 독특한 교육이념과 교육방식을 추구한다. 슈타이너의 사상을 근간으로 하는 독일의 ‘발도르프 학교’나, 우리 나라의 ‘풀무 농업고등기술학교’가 이 유형에 속한다.
4. 우리 나라의 대안학교
1) 그 동안 정규 학교로서의 법
|
|
|
이념 추구형 : 독특한 교육이념과 교육방식을 추구한다. 슈타이너의 사상을 근간으로 하는 독일의 '발도르프 학교'나, 우리 나라의 '풀무 농업고등기술학교'가 이 유형에 속한다.
4. 우리 나라의 대안학교1) 그 동안 정규 학교로서의 법적인 인
|
|
|
학교
(5) 고등교육
① 각 대학별 입학 시험 실시
② 생산과 연관된 교육
(6) 북한 교육의 목표
① 집단주의
② 교육과 실천의 결합, 노동결합
③ 헌법에 명시된 교육이념
사회주의 교육학원리
사회와 인민을 위해서 투쟁 혁명가
지덕체 갖춘 공
|
|
메뉴펼치기
