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이념
1. 자립성
2. 정상화
3. 사회통합
III. 장애인의 유형
1. 장애의 유형
1) 기능상실
2) 기능장애
3) 사회적 장애
4) 국제 장애인의 유형
(1) 장애인의 개념구분과 유형
(2) 장애인의 종류 및 기준
1/ 지체장애인
2/ 뇌병변
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방법, 심지어는 내용에 대해서도 깊은 고민과 논의와 협의를 하는 노력이 필요하고 정부나 교육청도 이를 지지하고 이끌어 낼 수 있는 제도와 정책과 방안 및 분위기를 제공할 필요가 있다.
국가의 제도와 정책, 학교의 이념과 교사의 사명감
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방법의 실천적 함의
제6장. 관계론
1. 사회복지실천에서의 관계
2. 전문적 관계의 기본요소
3. 관계의 기본원칙
4. 변화를 방해하는 관계
5. 공감
6. 자기노출
제7장. 면담론
1. 면담의 조건
2. 사회복지면담의 종류
3. 사회복지실천 면담
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법은 교장과 교사들 간에 상호 신뢰와 존중의 풍토를 조성해 준다. 임상적 접근은 조직에, 성장중심 접근은 개인에 초점을 맞추고 있어 서로 다르지만 그들의 가정에서는 상호갈등 관계에 있지 않다. 그러므로 통찰력이 있는 교장은 학교풍토
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대안. 국립재활원.
강위영 외(2001). 직업재활개론. 나눔의 집.
최복천(2011). 장애아동 재활치료 제도의 혁신방안 마련을 위한 학제간협동연구 보고대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 재활의 개념
2. 장애인 재활의 이념
3. 재활영역
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및 교육, 제도 개선
2. 2차 예방
1) 조기 발견
2) 조기 대책
3. 재활 및 재발 방지
ⅩⅣ. 가정폭력에 대한 대책
1. 경찰의 대책
2. 가정폭력관련 상담소의 대책
3. 쉼터의 대책
ⅩⅤ. 가정폭력 대응능력 제고방안
ⅩⅥ. 결론
참고문헌
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방법, 갈등해결 방법 등의 문제에 집중해야 할 것이다.
<참고문헌>
건강가정기본법령집2-보건복지부 사이트
조희금(2004), 건강가정기본법의 이념과 체계, 한국가정관리학회
차선자(2004), 건강가정기본법에 대한 고찰, 한국가족법학회
최
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법은 개별 사회보장관련법의 기본법이 됨으로 동법에서 보장하고 있는 보장범위는 다른 법률에도 영향을 미치므로 범위를 확대해야 한다.
요컨대 사회보장기본법은 헌법 제 34조의 이념에 따라 사회보험, 공공부조, 사회복지서비스, 기타관
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학교생활
Ⅴ. 약물사용의 시작과 발달과정
1.약물남용 동기의 7가지 유형
2. 청소년 약물남용의 원인
3. 약물사용의 단계
Ⅵ. 예방전략 및 치료재활
1. 학교는 가장 초기에 예방이 이루어져야 할 곳
2. 학교 약물예방 프로그램의 개
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법제처 http://www.moleg.go.kr
여성부 http://www.moge.go.kr
노동부 http://www.molab.go.kr [방통대 유아교육과 4학년 한국사회 문제 E형] 우리 사회에 존재하는 여러 종류의 불평등 가운데 사회문제로서 의미 있다고 생각하는 한 가지를 골라서, 그 불평등
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