|
학교장의 교육리더십 개발의 원칙
3. 학교장의 교육리더십 개발 방향
1) 창조적 자기변혁으로의 개발 방향
2) 비전(vision) 제시로의 개발 방향
3) 조직 문화와 윤리 창달로의 개발 방향
4) 임파워링 리더십(empowering leadership)으로의
|
|
|
리더십의 본질을 이해하는 데 도움이 되지 않는다. 오히려 지도자와 관리자는 상호 배타적인 것이 아니라, 통합적으로 이해되어야 할 것이다(Yukl, 1998: 5). 학교장의 교육리더십 개념과 본질 논쟁
1. 학교장이 교육리더십의 개념
2. 학교
|
|
|
학교장의 교육리더십의 역할을 종합하면, 학교조직에 있어서 최고관리자(CEO)인 학교장은 단위 교육기관의 장으로서 전문적인 교육행정가라 할 수 있으며, 학교조직을 이끌어 가는데 책임을 지는 교육지도자이다. 특히 최고 관리자 차원의 학
|
|
|
교육매체를 통한 시연, 성공적인 학습을 위한 지역사회와의 협력 등 실제적 수업의 질을 높이는 접근방법을 중심으로 운영되고 있다. 수료 후 참가 증명서가 수여된다.
2. 학교장의 교육리더십 개발 동향에 대한 시사점
선진 주요국의 학교장
|
|
|
교육적 전망을 열어 가는 학교교육의 혁신이 이루어져야 하는 것이다.
그래서 탈권위주의 시대의 학교혁신을 위해서는 민주적 리더십으로서의 교육적 리더십(educational leadership)이 절실히 필요한 것이다. 그리고 학교의 교육적 리더십 제고를
|
|
 |
교육행정경영론』, 교육 출판사, 2001.
<학술 논문>
김창걸, 「학교장의 변혁적 지도성과 귀인과의 관계 연구」, 교육행정학 연구,
제17권 2호, 1999.
신은아, 「초등학교 교사가 지각한 학교장의 변혁적 리더십과 교사 효능감의
관계」, 초
|
|
|
리더십의 개념적 정의 7
2. 리더십이론의 접근방법 9
3. 변혁적 리더십의 특성과 구성요소 13
제 2 절 변혁적 리더십과 유아교육기관 리더십 17
1. 변혁적 리더십의 사회적 요청과 유아교육기관의 대응 17
2. 유아교육기관
|
|
|
리더십교육프로그램
③성 주류화 정책의 실시
3. 우리나라 여성과 행정 .........................................................................
1) 한국 여성지위의 현실 .......................................................................
2) 한국 여성행정의 변
|
|
|
기독교교육 리더십 독서보고서
|
|
|
기독교교육 리더십 독서보고서 2강
|
|
 |
(주)한국리더십센터전주교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
 |
(주)한국리더십센터전주교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
|
(주)한국리더십센터전주교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
|
(주)한국리더십센터전주교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
|
|
 |
기술하고, 본인에게 가장 의미 있었다고 생각되는 교내 활동을 기술하세요. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1500자 이내).
4. 대학 입학 후 학업 계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요(1000자 이내).
|
|
 |
학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다(1,500자 이내).
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낌 점을 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
4. 해당 모집단위에 지원하게
|
|
 |
활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
6. 대학 입학 후 학업 계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요.
성균관대학교 사회과학계열(경제학과) 수시모집(입학사정관제) 학업계획서(자기소개서-자소서) 샘플입니다.
|
|
 |
대한 경험적 사례
○ 기타(자유롭게 주제를 정하여 기술)
★ 경희대학교 4번 문항★
4. 지원자의 교육환경(가족, 학교, 지역 등)이 성장과정에 미친 영향과 지원학과에 지원한 동기, 입학 후 학업(진로)계획에 대해 기술하세요 (1500자 이내)
|
|
 |
텍주관의 ‘데일카네기 리더십교육’에 참가하여 리더십과 프리젠테이션기술을 배웠습니다. 과장된 몸짓과 목소리로 학생들 앞에서 발표를 함으로써 자신감을 가질 수 있어 유익한 교육이었습니다.
나를 개발하며 새로운 것에 도전하는 것
|
|
 가격 :
할인가 : 15,400원(26페이지)
|
 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
|
 가격 :
할인가 : 30,000원(26페이지)
|
메뉴펼치기
주도적 학습 템플릿(자동완성형 포함)
주도적 학습 템플릿
주도적 학습 템플릿(자동완성형 포함)