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학교육론」교육과학사
서내정(2002)「피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구」경희대학교 교육대학원 석사학위논문
안범희·박선영·최철용·이은주(1998)「교육심리학」교육과학사
조화태,김계현,전용오(2016)「인간과 교육」
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및 포부
Ⅹ. 자기소개서(자소서) 사례8
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 특기사항
4. 지원동기 및 입사후 포부
?. 자기소개서(자소서) 사례9
1. 성장환경
2. 성격의 장단점
3. 학교생활
4. 지원동기 및 포부
참고문헌
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모집시기별 전형유형 및 모집인원
봉사활동우수자 학교장 추천전형
봉사활동우수자 목회자 추천전형
일반학생전형 (정시)
학생부 교과성적 반영방법
학생부 비교과성적 반영방법
대학수학능력시험 성적
심층면접고사
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채점 기준표 작성 포함)
6. 실제로 다양화?전문화?특성화된 평가를 실시
7. 채점 기준표에 따라 채점을 하고 그 결과를 보고
8. 평가의 결과를 교수-학습 활동에 피드백한다
Ⅷ. 수행평가의 효과적 시행을 위한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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시험,기말 시험
3. 프로그램의 학습성과와 교과목표의 연관성
프로그램 학습성과
연관정도(%)
평가방법
PO 1 : 수학,기초과학,공학지식과 이론을 응용할 수 있는 능력
30
보고서 및 퀴즈
PO 5 : 공학 문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수
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학교
1) 인지적 측면
2) 창의적 측면
3) 인격적 측면
4) 사회적 측면
2. 미국의 Purdue 대학부설 영재교육연구소의 교육 목표
3. 싱가포르의 영재교육 프로그램
Ⅲ. 영재교육의 법적 근거
Ⅳ. 영재교육의 교수학습원칙
1. 결과보다는 과정
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학습을 위한 수행평가」. 서울: 교육 과학사
김재춘· 소경희(1999). "수행평가 정착을 위한 교육 과정 운영방안" 「수행평가 정착방안 세미나 자료집(총론)」.한국 교육과정 평가원
박선미(1998) "중학교 사회과 수행평가의 이론과 실제" 백순근
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학교 대학원 박사학위논문
○ 김재인 외(2000), 여성정책 평가모형개발, 연구보고서 220-20, 한국여성개발원
○ 박숙자(2001), 한국여성정책의 흐름과 쟁점, 성신여대 한국여성연구소, 여성연구논총 제2집
○ 신태희(1998), 지방자치와 여성정책, 홍
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교원자격심사의 강화와 교원자격증의 독점적 지위를 부여하여 교원의 지위를 확고히 해야 할 것이다. Ⅰ. 각 분야별 문제점 및 개선방안
1. 유아
2. 초등학교
3. 중, 고등학교
4. 기타
Ⅱ. 교원 임용제도에 관한 신문자료
Ⅲ. 정리
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학교 성평등연구소
이영자 외, 1996 "대학 생활에서 나타나는 성별문화", 「성평등연구」, 가 톨릭대학교 성평등연구소
이호숙, 1997 "공학 교육기관을 통해 본 조직의 남성 중심성에 대한 분 석" 계명대학교 여성학대학원 석사학위 논문
임지현,
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