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매장 판매인, 컴퓨터 프로그래머 1교시
첫 번째 과목 – 발달심리
2번째 과목 – 집단상담기초
4번째 과목 – 상담이론
3번째 과목 – 심리측정 및 평가
2교시
첫 번째 과목 – 학습이론
두 번째 과목 - 청소년이해론
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전자계산기(계산기)와 비교하여), 알고리즘과학(알고리즘의 한계) (2) 컴퓨터과학의 범위와 특성 ① 범위: 다양한 학문 분야를 포함할 정도로 광범위(수학, 공학, 심리학, 생물학, 언어학, 철학, 경영과학 등) ② 특성 - 비교적 짧은 역사 - 광범
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전자계산기(계산기)와 비교하여), 알고리즘과학(알고리즘의 한계) (2) 컴퓨터과학의 범위와 특성 ① 범위: 다양한 학문 분야를 포함할 정도로 광범위(수학, 공학, 심리학, 생물학, 언어학, 철학, 경영과학 등) ② 특성 - 비교적 짧은 역사 - 광범
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전자계산기(계산기)와 비교하여), 알고리즘과학(알고리즘의 한계) (2) 컴퓨터과학의 범위와 특성 ① 범위: 다양한 학문 분야를 포함할 정도로 광범위(수학, 공학, 심리학, 생물학, 언어학, 철학, 경영과학 등) ② 특성 - 비교적 짧은 역사 - 광범
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전자계산기(계산기)와 비교하여), 알고리즘과학(알고리즘의 한계) (2) 컴퓨터과학의 범위와 특성 ① 범위: 다양한 학문 분야를 포함할 정도로 광범위(수학, 공학, 심리학, 생물학, 언어학, 철학, 경영과학 등) ② 특성 - 비교적 짧은 역사 - 광범
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1. 교수자 중심
1.1 강의법
1.2 시범실습
1.3 팀티칭
2. 학습자 중심
2.1 발견학습 80-84
2.2 탐구학습
2.3 협동학습
2.4 토의법
2.5 역활극 130-149
2.6언플러그드 학습
3. 내용중심
3.1 개념 지도법
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학습하여 학업능력을 향상한 경험과 대학 입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료와 팀을 이루어 함께 협력하여 일한 내용에 관해 기술하세요.
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전자통신,포스터,전시등
4) 일방적교육방법
5) 왕래식교육방법
6) 절충식교육방법
① 협의회운영 ② 문제해결활동
③ Brainstorming : 특별한 문제 해결위한 단체토의
④ Symposium : 전문가 발표후 청중의 이해돕는방법
⑤ Panel discussion : 전문가가 청
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학습자의 자발적 학습활동이 중시
강사 중심교육 - 학습자 중심의 교육
강의 위주교육 - 학습자의 학습활동지원 교육
교재위주에서 - 현장학습 중시
피교육자의 집단 중시 - 학습자의 개성과 창의 존중
6. 지식사회를 위한 학교교육
o 대학은
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자신의 성장과정과 학창시절을 기술하여 주십시오.
화학전공 고등학교 선생님으로 평생을 살아오신 아버지를 지켜 보면서, 자연스럽게 화학과 화학공학에 대한 관심을 가지고 있었으며, 존경하는 인물로 아버지를 생각하며, “아버지와 같
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