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학습자가 현재 보이고 있는 지식, 기술, 태도와 바람직한 수준의 지식, 기술, 태도의 차이 분석
- 수행문제분석: 수행문제가 왜 발생하였는가를 지식, 기술, 태도의 부족인지 아니면 다른 환경적 요인 때문인지를 분석하여 수행문제 해결을 위
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학습자가 현재 보이고 있는 지식, 기술, 태도와 바람직한 수준의 지식, 기술, 태도의 차이 분석
- 수행문제분석: 수행문제가 왜 발생하였는가를 지식, 기술, 태도의 부족인지 아니면 다른 환경적 요인 때문인지를 분석하여 수행문제 해결을 위
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학습자가 현재 보이고 있는 지식, 기술, 태도와 바람직한 수준의 지식, 기술, 태도의 차이 분석
- 수행문제분석: 수행문제가 왜 발생하였는가를 지식, 기술, 태도의 부족인지 아니면 다른 환경적 요인 때문인지를 분석하여 수행문제 해결을 위
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학습자가 현재 보이고 있는 지식, 기술, 태도와 바람직한 수준의 지식, 기술, 태도의 차이 분석
- 수행문제분석: 수행문제가 왜 발생하였는가를 지식, 기술, 태도의 부족인지 아니면 다른 환경적 요인 때문인지를 분석하여 수행문제 해결을 위
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학습자가 현재 보이고 있는 지식, 기술, 태도와 바람직한 수준의 지식, 기술, 태도의 차이 분석
- 수행문제분석: 수행문제가 왜 발생하였는가를 지식, 기술, 태도의 부족인지 아니면 다른 환경적 요인 때문인지를 분석하여 수행문제 해결을 위
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학습자가 현재 보이고 있는 지식, 기술, 태도와 바람직한 수준의 지식, 기술, 태도의 차이 분석
- 수행문제분석: 수행문제가 왜 발생하였는가를 지식, 기술, 태도의 부족인지 아니면 다른 환경적 요인 때문인지를 분석하여 수행문제 해결을 위
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1. 아래와 같이 진술된 교수목표를 메이거(Mager)가 제시한 교수목표 진술 방식(학습자, 행동, 조건, 정도 포함)에 따라 수정해서 진술하시오.
* 교수목표: 근의 공식을 이용하여 이차방정식을 푸는 방법을 가르친다.
답안)
중학교 3학년 학생들
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교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보통신기술과 교육
제15장 최신 교수매체의 활용과 전망
- 각 장별 출제예상문제 제공 -
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제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보통신기술과 교육
제15장 최신교수매체의 활용과 전망
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제12장 교수매체의 선정과 활용
제13장 교수매체 연구의 동향
제14장 정보통신기술과 교육
제15장 최신교수매체의 활용과 전망
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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