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학교, 그리고 국가의 사명이 될 것이라 예상한다.
Ⅳ. 참고자료
4차 산업혁명 시대, 전문직의 미래 (빅데이터, 인공지능, 기술혁신이 가져올 새로운 전문직 지형도) 리처드 서스킨드, 대니얼 서스킨드 저 | 와이즈베리 | 2016.12.07. Ⅰ. 서론
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학교, 그리고 국가의 사명이 될 것이라 예상한다.
Ⅳ. 참고자료
4차 산업혁명 시대, 전문직의 미래 (빅데이터, 인공지능, 기술혁신이 가져올 새로운 전문직 지형도) 리처드 서스킨드, 대니얼 서스킨드 저 | 와이즈베리 | 2016.12.07. Ⅰ. 서론
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학교, 그리고 국가의 사명이 될 것이라 예상한다.
Ⅳ. 참고자료
4차 산업혁명 시대, 전문직의 미래 (빅데이터, 인공지능, 기술혁신이 가져올 새로운 전문직 지형도) 리처드 서스킨드, 대니얼 서스킨드 저 | 와이즈베리 | 2016.12.07. Ⅰ. 서론
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학교, 그리고 국가의 사명이 될 것이라 예상한다.
Ⅳ. 참고자료
4차 산업혁명 시대, 전문직의 미래 (빅데이터, 인공지능, 기술혁신이 가져올 새로운 전문직 지형도) 리처드 서스킨드, 대니얼 서스킨드 저 | 와이즈베리 | 2016.12.07. Ⅰ. 서론
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학교, 그리고 국가의 사명이 될 것이라 예상한다.
Ⅳ. 참고자료
4차 산업혁명 시대, 전문직의 미래 (빅데이터, 인공지능, 기술혁신이 가져올 새로운 전문직 지형도) 리처드 서스킨드, 대니얼 서스킨드 저 | 와이즈베리 | 2016.12.07. Ⅰ. 서론
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학습평가+++++++++++++++++++++++++
1. 미래컴퓨팅의 응용분야가 아닌 것은?
①홈네트워킹
②유비쿼터스
③인공지능
④스마트폰
2. 유비쿼터스의 특징이 아닌 것은?
①각 사물에 내장될 기기의 대형화, 경량화, 내장화, 분사화 기술.
②사용자 중심의
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기르기
4. 현장 학습
5. \"프랑스 교육의 기본 이념은 창의력\"
Ⅷ. 유아교육(유치원교육)의 반성적 고찰
1. 보편성 대 선택성
2. 전문성 대 비(非) 전문성
3. 특수성 대 일반성
4. 의도성 대 비(非) 의도성
5. 공공성 대 비공공성
참고문헌
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학교
5. 통신 영재교육학교 운영
Ⅵ. 이스라엘의 영재교육 사례
1. 이스라엘의 영재교육 장?단기 정책 방향
2. 영재교육 담당 교사 양성 체제
3. 영재교육 운영의 유형
1) 영재교육센터에서의 주별 심화학습 프로그램
2) 방과 후 심화학습
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학교, 그리고 국가의 사명이 될 것이라 예상한다.
Ⅳ. 참고자료
4차 산업혁명 시대, 전문직의 미래 (빅데이터, 인공지능, 기술혁신이 가져올 새로운 전문직 지형도) 리처드 서스킨드, 대니얼 서스킨드 저 | 와이즈베리 | 2016.12.07. Ⅰ. 서론
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학습 지원체제 구축을 위한 기술지침. 서울: 저자.
김상효 외(2020). 코로나19 발생 이후 외식·학교급식 분야의 농식품 소비변화 분석. KREI 현안분석. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나 19
2. 코로나 19의 확산 이후 우리 사회에 새롭게 나타난
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