|
가정연계교육(가정연계지도)의 의미
Ⅲ. 가정연계교육(가정연계지도)의 식습관교육
1. 학부모 홍보 및 계도 활동 실시
1) 가정통신문 발송
2) 학부모 연수 실시
3) 학부모 교육자료 발송
4) 주간 식단표 작성 배부
2. 학교와 가정과의 연계
|
|
|
가정교육이 필요하며 성문제, 약물남용, 자살등에 대한 가치관 정립등의 학교교육, 사회교육 등 모든 면에서 교육이 크게 기능함을 알 수 있었고 장차 교사를 꿈꾸는 사람으로서 교육의 중요성을 깨닫게 되었다.
청소년 문제를 예방하기 위해
|
|
|
가정에서 안전하게 양질의 교육을 받으며 양육되어야 함에도 불구하
고 청소년들이 약물에 중독되어 병들어 간다면 이는 청소년의 한 개인뿐만 아니라 가정은 물론 국가적으로 큰 손실을 가져올 수 있다.
가정과 학교는 미래사회의 역군인
|
|
|
약물은 인간의 생활에 필요 불가결한 것임에는 틀림없다. 제대로 쓰인 약물은 사람의 건강을 지키고 생명을 구하는 등 큰 기능을 발휘하지만 약물이 본 기능인 치료기능과 관계없이 사용되면 사용자의 육체적, 정신적 파멸은 물론 가정, 학교
|
|
|
약물남용 예방과 치료를 위한 전략
1. 약물남용 예방전략
1) 학교의 역할
2) 가정에서의 예방역할
3) 지역사회 등 주변의 역할
2. 약물남용자 치료대책
1) 약물남용자 치료재활프로그램 모델
2) 구금을 대신하는 치료프로그램
3) 구금에 기
|
|
|
약물에 의존하게 되는 것은 아니다. 이들이 가지고 있는 어떤 개인적 특성이나 성질, 가족에서의 경험, 학교나 사회에서의 다양한 요인들이 약물과 관련을 가지게 할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있는 것이다. 약물남용을 논할 때 보통 약물의
|
|
|
학교와 가정에서는 흡연이나 음주, 약물 남용 등에 대한 지속적인 예방교육이 필요하다\"고 말했다.
하와이 청소년들 \'엑스터시\' 사용 급증, 알콜-마약은 갈수록 감소
(조선일보 2001. 6. 22)
하와이주 청소년들의 알코올, 담배, 약물 남용의 지
|
|
|
약물남용의 사회심리적 배경
Ⅵ. 한국 청소년들이 흔히 사용하는 약물사용의 실태와 사례
1. 약물사용
1) 흡연
2) 음주
3) 흡입제
2. 약물남용의 사례
Ⅶ. 학교와 약물남용
Ⅷ. 청소년 약물남용에 대한 대책 방안
1. 가정의 대책
2.
|
|
|
약물남용 수준에 이르고 있다. 그러나 청소년 약물남용자가 많음에도 불구하고 이에 대한 대책은 미흡한 실정이다.
따라서 지속적으로 청소년 약물남용을 예방하고 치료할 수 있도록 가정, 학교, 국가의 역할을 서로 각자 수행하는 것이 아
|
|
|
약물에 빠지는 지름길인 비행으로 가지 않게 하기 위해 기본적으로 화목한 가정을 만들고 부모-자녀간의 많은 대화를 통한 서로 간 의사소통도 원활해야하겠고 학교에서의 이론적인 교육도 충분히 병행되어야 할 것이다. 청소년 자신들 또한
|
|
메뉴펼치기
