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조직 외부로부터 일정한
절차를 거쳐서 보충하는 좁은 의미의 임용활동 Ⅰ. 교육인사행정
1. 교육인사행정
2. 교원의 임용
3. 교원의 복무
4. 교원의 신분보장과 징계 및 제심
5. 보수
6. 근무성적평정(근평)
7. 승진
Ⅱ. 학교
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교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 학교경영의 영역과 과정
Ⅰ. 학교경영의 영역
Ⅱ. 학교경영의 과정
1. 계획
2. 조직
3. 지시
4. 조정
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인사이 공정성(승진, 전보, 경력평정 등)
학교
조직
이외희
환경
1. 학부모와의 관계
2. 학교의 교육활동과 업무상 간접적으로 관련되는 일반 행정기관, 금융기관, 우체국 및 생산업 업체 등
3. 교직 단체
자료: 한국교원교육연구회, 교원의 근
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자격요건
(4) 보직교사의 임면
(5) 보직교사의 임용절차
(6) 보직교사의 해면
3. 근무평정
(1) 근무평정의 의미와 목적
(2) 근무평정의 내용
제2절. 교육과정관리
제3절. 조직관리
1. 현행 학교의 조직과 업무
2. 현행 학교조직 운영의 문제
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교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박
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교육·문화·의료·레저·체육시설 등 최고수준의 생활 여건 구비
2. 정부지원
정부에서는 시·도별로 조속한 시일 내에 사업시행자를 내정하고, 지구지정 및 개발계획 수립에 착수할 예정이며, 기반시설 설치비 지원 등 적극적인 행정적·재정
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학교의 민경학 공동운영체계에 관한 연구. 행정논총 제42호 제3호.
신현직.(2000). 달구벌한필 - 시위와 경찰. 계명대.
이상안.(2000). 신경찰행정학. 대명출판사.
허남오.(1999). 한국경찰제도사. 동도원.
경찰청.(2001). 경찰백서. 경찰청.
부산지방경
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조직 내부의 불협화음이 종종 언론에 보도되고 있는 실정이다.
③ 중앙인사행정과 지방인사행정의 차별화 실패
국가인사행정과 지방인사행정의 차별화가 필요함에도 불구하고, 인사 관련 법체계의 유사성, 일부 법규의 국가 및 지방공무원
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학교 행정대학원 석사학위 논문, 2001.
박정섭, 경찰수사의 선진화를 위한 수사권 독립에 관한 연구. 연세대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000.
박태길, 경찰행정의 조직에 관한 연구 , 서울대학교 석사학위논문, 1991.
서기영, 경찰행정학 서설,
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행정대학원 석 사학위논문, 2004.
유민봉 외, 인사행정론, 서울: 박영사, 2003.
유민봉, 한국인사행정론, 박영사, 2007.
이상동, 지방공무원 근무성적평정제도의 타당성에 관한 연구, 경북대학교 과학기술 대학원 석사학위논문, 2010.
이용채, 공무원
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행정직(행정인턴)
13. 은행
14. 항공사(대한항공)
15. 설계엔지니어
16. 두산중공업
17. 해외영업직
18. 증권회사
19. 교육 분야(교사)
20. 생명공학연구원
21. 인사교육
22. 보험사
23. 자동차회사
24. 출판사
25. 카드회사
26. 무역회사
27. 아
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행정직(행정인턴)
13. 은행
14. 항공사(대한항공)
15. 설계엔지니어
16. 두산중공업
17. 해외영업직
18. 증권회사
19. 교육 분야(교사)
20. 생명공학연구원
21. 인사교육
22. 보험사
23. 자동차회사
24. 출판사
25. 카드회사
26. 무역회사
27. 아
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학교, 출신지역, 가족관계 등 개인 인적사항이 포함되는 경우 불이익을 받을 수 있으니 특별히 유의하시기 바랍니다.
2.[조직이해능력 및 기여도] 본인이 생각하는 한전KDN이라는 조직의 역할과 책임은 무엇이며, 한전KDN 직원이 되었을 때 조
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교육-교사
62.교육-유치원/보육교사
63.무술사범-태권도사범
64.교육-해외사업부
65.교육직-컴퓨터교사
66.전문직-강사
67. 금융-대부업
68.금융-보험/보험계리사
69.금융-부동산/투자상담
70.금융업-은행/사무원
71.디자인-그래픽디자
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조직 전체의 효율성 향상에 기여하는 인재가 되겠습니다. 1. 마케팅 직무 자기소개서
▶ 성장과정: "소통의 가치를 배우다"
▶ 성격의 장단점: "분석적 사고와 창의성의 균형"
▶ 학교생활 및 관련 경험
▶ 지원동기 및 입사 후
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