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정책
(1) 교육부문의 대외협력관계
(2) 교육부문의 대외협력관계 현황
2. 과거 해외인적자원 교류 현황
3. 우리식 인적자원 육성정책
(1) 시장경제 교육의 실시
(2) 정치사상 교육의 강화
4. 통일시대의 인적자원 관리
(1) 동독의 인적
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통일은 불가능할 수밖에 없다.
통일시대의 중요한 과제인 평화문제를 보기로 들어보자. 진정한 한반도 평화를 위해서는 평화의 핵심 구성분야인 주한미군, 남북군사력 비교와 군축, 평화협정, 미국의 대한반도 정책, 한반도 전쟁위협사 등의
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교육은 한국 사회의 반평화의 근원인 분단의 극복을 지향하여 통일교육으로 수렴되어야 한다. 한국 사회에서 이 양자의 결합은 서로를 풍부하고 튼튼하게 만들어 갈 것이다.
현재까지 학교 사회에서 시도되거나 준비되어온 평화 지향적 통
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통한 분쟁해결과 평화체제 구축: 키프로스 사례연구. 오종진
4) 제4장 남북한 통일과정에서 갈등해결을 위한 용서전략의 타당성 : 통일교육에의 시사점을 중심으로. 김욱성 1. 서론
2. 본론
(1) 통일의 필요성
- 평화의 상징
- 또 다른
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대북사업의 배경
(1) 북한의 문화적 환경―――――――――――――――― 1
(2) 북한의 경제적 환경―――――――――――――――― 2
(3) 북한의 정치적 환경―――――――――――――――― 4
2. 북한투자의 주변환경
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통일적 법과 제도 개선 운동
2) 북한 바로 알기
3) 인도적 지원사업 확대
4) 국가보안법 개폐 촉구
5) 평화교육
6) SOFA 개정 운동
7) 주한미군범죄 근절운동
3. 남북관계에서 해야 할 일
1) 북한의 시민사회단체와의 연대와 협력
2) 군축협상
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교육은 남한의 교육과는 많은 차이점을 가지고 있다. 따라서 북한사회의 교유한 특징을 가진 교육제도를 이해하고 대비하여 남북이 가지는 이질성을 극복할 수 있도록 끊임없는 노력이 필요할 것이다.
북한의 교육제도와 정책
학 과 : 정치외
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대한 정부의 공식적 견해를 밝혀야 함
-고구려사 연구센터의 설립의 중요성
-중국의 학술적 인해전술과 물량공세에 의한 역사왜곡에 대하여 IT강국의 이점을 활용 국제화와 정보화를 통한 대응
-국민들의 우리의 역사와 문화에 대한 관심
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통합과 양성평등의 구현
③ 교육개혁과 지식문화 강국 실현 ④ 사회 통합적 노사관계 구축
4. 참여정부의 분야별 정책 -> 조직 부문
① 중앙공무원의 수가 역대 정권 중 가장 많음
조직기구
중앙공무원 인력
김영삼 정부(1993년 기준)
2원 14부
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중요한 우방은 역시 미국
- 국민 하나로 묶는 `통합정책` 강구
* 취임사로 본 IT 국정방향
- 지식정보화 확충, 신산업 육성
- 제2의 과학기술입국 실현
- 기업하기 좋은 나라
- 문화산업 적극지원
* 국정 좌표, 북핵 한미관계, 동북아시대
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