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학교(실업계학교)의 위상
1. 국가발전의 목표와 실업계고등학교의 위상
2. 경제사회 환경 변화와 실업계고등학교의 위상
3. 평생학습사회의 도래와 실업계고등학교의 위상
4. 직업교육의 기피현상과 실업계고등학교의 위상
Ⅲ. 실업계고
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학교 교직문화 연구", 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문
이관규(1996), "초등학교 교사들의 교직문화에 관한 연구", 창원대학교 대학원 석사 학위논문.
이용숙(1988), "국민학교 수업방법의 개선을 위한 문화기술적 연구(Ⅰ)", 서울: 한국 교
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방법론. 서울: 경문사.
조성일, 신재흡(2006). 교육조직행위론의 탐구. 서울: 동문사.
허균(2010). 교육 연구방법의 이론과 실제. 서현사.
Bacharach, S. B. & Mundell. (1993). Organizational. Politics in schools: Micro, Macrol and logics of action. Educational Administration Quarter
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학교와 가정, 경찰 등 법집행기관 및 지역단체가 유기적으로 협력하여 긍정적이고 적극적인 해결대책을 마련하고 실행하여 양심어린 인간성 회복을 실현하는 것이다.
참고문헌
김진경 · 김헤라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제.
김영화,「
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학교 음악, 한국교육과정평가원
이성삼(1982), 음악교수법, 서울 세광출판사
유덕희(1987), 음악교수법, 서울 정음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 음악과(음악교육)의 이론적 배경
Ⅲ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 변천
Ⅳ. 초등학
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이론과 실제, 교육과학사
권난주(1994), 과학 개념학습을 위한 수업모형의 비교와 일반모형 탐색, 한국교원대학교
김영천, 학교 교육현상 탐구를 위한 질적 연구의 방법과 과정
김홍래 송기상(1998), 구성주의적 접근을 통한 웹 기반의 가상학교
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학교생활규정(안)에 대한 국가인권위원회의 의견, 2002
* 교육부, 초·중·고등학교 학교평가 편람, 1997
* 배호순, 평가적 방법을 중심으로 한 학교교육이 질 관리 방안의 탐색, 교육행정학연구, 1996
* 유현숙, 지식기반사회에서의 한국교육 정책
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학교교육에 대한 교육본위적 접근
1) 학교교육의 구조
2) 교육의 소재
3) 교육의 가치 및 주체
4) 교육과정
Ⅲ. 우리나라의 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판
1. 교육에 대한 경제, 정치 논리의 틀
2. 교육
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학교 실과 교원의 역할과 자질에 관한 연구, 한국직업능력개발원
김태민(2001) : 실업계 고등학교 재구조화를 위한 단위학교 교육과정 혁신 모형 개발, 박사학위 논문
이수경 외(1999) : 실업계 고등학교의 교수-학습 방법 Ⅰ, 한국직업능력개발
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학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술, 3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을
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