|
이론과 실천에 대한 철학적 접근, 한국교육학
▷ 황윤환(1999), 구성주의에 입각한 학습자중심의 학습방법의 학습, 학습자중심의 학습방법의 학습, 광주교육대학교부속초등학교, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제재곡중심교육
Ⅲ. 학
|
|
|
학교생활지도와 상담교육
1. 상담의 의의
1) 상담의 개념
2) 인간 성숙의 학습과정
3) 상담에서의 인격적 만남
4) 여러 가지 상담이론
2. 집단 상담
1) 집단지도(Group Guidance)
2) 집단상담
3) 집단치료
4) 심성계발 프로그램
Ⅷ. 학교생활지
|
|
|
학교 : 평생 교육 개방 프로그램 적용을 통한 지역 사회문화 중심 학교 활성화 방안, 시범 운영 보고서, 1999
송병순·이영호 : 평생교육의 이론과 실제, 원미사, 2000
한상훈 : 한국 국공립대학 평생교육의 태동과 발전, 한국 국공립대학 평생교육
|
|
|
학교 과학영재센터 홈페이지 (http://gifted.snu.ac.kr/index2.html), 홈 > 과학영재센터 소식 > 과학영재센터 지원 안내 > 2006학년도 서울대학교 과학영재센터 선발 요강 Ⅰ. 서론
1. 연구 주제 및 연구 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 본론
1. 영재
|
|
|
학교(공고) 직업교육(취업교육)의 교수학습방법과 교수매체
1. 교수-학습 방법
1) 실태
2) 대책
2. 교수매체
1) 특성
2) 실태
3) 대책
Ⅸ. 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 문제점과 개선 방안
1. 문제점
2. 개선방안
Ⅹ. 결론
|
|
|
방법
1. 직관?이해의 원리에 입각한 지역화 교육방법
2. 사고의 원리에 입각한 지역화 교육 방법
3. 설명의 원리에 입각한 지역화 교육 방법
Ⅷ. 사회과교육 지역화의 유의사항
Ⅸ. 향후 사회과교육 지역화의 방향
1. 지역화의 방향은 미
|
|
|
접근법
1) 이론적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방법
4) 특징
3. 레지오에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
2) 교사의 역할
3) 교수방
|
|
|
학교사회복지사 양성에 힘써야 한다고 생각한다.
참고문헌
박경혐 외 1명, 학교로 간 사회복지사, 공동체, 2017.
주석진, 학교사회복지사 표준직무 매뉴얼, 양서원, 2020.
성민석 외 19명, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2009.
홍봉선, 학교사
|
|
|
학교 사회복지의 이론과 실제, 학지사
이소희(2007) 청소년복지론= Youth welfare, 나남출판
이응교(2006) 한국 청소년 복지, 학현사
조선화(2005) 문제 중심으로 접근한) 청소년복지론= Youth welfare, 교문사
김향초(2001) 가출청소년의 이해와 개입방법,
|
|
|
이론
4) 스키너의 조작적 조건형성이론
5) 반두라의 사회학습이론
6) 주요관점과 논리
2. 행동주의 이론에서의 이상행동과 정신장애
1) 문제 접근을 위한 이론적 방법은 무엇
|
|
메뉴펼치기
