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학교
8. 한국 교육 과정 평가원(2001), 『초등 학교 교사용 지도서 국어 3-1』
9. 한국 교육 과정 평가원(2001), 『말하기·듣기 3-1』 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 대상 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 듣기 이론
1) 듣기의
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학교 교육대학원 논문 1. MMTIC의 개요
1) MMTIC란?
2) MMTIC와 MBTI의 차이점
3) MMTIC의 목적
2. 학습스타일의 분류
3. 아동의 16가지 성격유형
4. MMTIC 선호지표와 아동의 특성, 학습양식, 교수방법
1) MMTIC 선호지표와 아동의 특성
2) MMTIC 선
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이론에 대한 비판적 검토.\" 발달심리학연구, 32(3), 112-129.
박성민. (2019). \"사회적 및 정서적 습득을 위한 학교 프로그램의 효과에 관한 연구.\" 교육심리연구, 41(4), 221-238. "목차:
서론
청소년발달과정의 문제 설정
청소년발달과정의 이론
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학교육의 방법론 및 도덕교육에의 활용", 『초등교육학회』, 2002.
박찬영. "어린이철학 : 도덕교육의 새로운 접근", 『초등도덕교육』제 11집, 한국초등도덕교육학회, 2003.
이선영. "철학적 탐구 공동체의 통합적 도덕교육적 적용", 『초등도덕
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이론과 실제』,서울:교육과학사,1997.
정창우,『도덕교육의 새로운 해법』,서울:교육과학사,2004.
이성경(2014), 도덕교육에 관한 두 접근의 분석, 고려대학교대학원 석사학위논문
Lawrence 콜버그 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학
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학교 교육대학원 석사학위논문
-최은아, 2008, 「교원단체 활동에 대한 교사와 학부모의 인식연구」홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
-김상봉, 2008, 「교직단체의 활동에 대한 교원의 인식조사 연구: 경남지역 일반계고등학교를 중심으로
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)의 활용 사례
Ⅶ. 교수매체(교수학습매체)의 활용 방법
1. TV
2. OHP(Over Head Projector)
1) OHP의 장점
2) TP(Trans Parency)의 장점
3) OHP의 올바른 사용법
4) TP의 올바른 사용법
5) OHP의 특성
6) 용도
7) 활용의 실제
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법………………………………………………………………………………10
- 언어수정을 중심으로.
Ⅳ-ii. 영화 ‘말아톤’ 속 ‘초원’의 치료방법 ……………………………………………………… 12
Ⅳ-iii. 느낀 점…………………………
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학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로브
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936)
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)
1) 기본 개념
2) 파블로프의 조건반사 실험
3) 실험의 4가지 요소
4) 고전적 조건형성의
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학교 출판부 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 본론 4
1. 파블로브 4
(1) 파블로프(Pavlov, 1849~1936) 4
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화) 4
1) 기본 개념 4
2) 파블로프의 조건반사 실험 5
3) 실험의 4가지 요소 5
4) 고전적 조건형성의 학
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