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사회복지 분야론 3: 여성복지, 지역사회복지
제13장 사회복지 분야론 4: 의료사회사업, 정신보건사회사업
제14장 사회복지 분야론 5: 학교사회복지, 산업복지, 자원봉사론
제15장 한국의 사회복지와 전망
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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사회복지 분야론 3: 여성복지, 지역사회복지
제13장 사회복지 분야론 4: 의료사회사업, 정신보건사회사업
제14장 사회복지 분야론 5: 학교사회복지, 산업복지, 자원봉사론
제15장 한국의 사회복지와 전망
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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이론
⑷사회화 기관 및 과정
Ⅲ. 전 생애에 걸친 사회화
1. 1차적 사회화
1) 아동기
⑴ 가정
⑵ 대중매체
⑶ 부모
2) 청소년기
⑴ 가족구도
⑵ 부모자녀 관계
⑶ 청소년의 생활·참여의식
⑷ 학교
2. 2차적 사회화
1) 초기
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학교, 사회복지관, 치료 및 의료기관의 전문기관과 전문가 등 공적관계에서 받는 형식적 지원과 가족이나 친구, 이웃 등 사적 관계에서 받는 비형식적 지원으로 나눌 수 있다. 가족은 형식적 지원뿐만 아니라 비형식적지원도 필요로 한다. 두
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학교에 일찍 등교하고 집에 늦게 하교 함
3) 노인학대
(1) 신체적 학대: 때리기, 밀기, 성폭행, 방에 강제로 가두기
(2) 정신적 학대: 모욕, 무례하게 굴거나 놀래키기, 위협, 무시하기
(3) 경제적 학대: 노인의 소유인 돈, 연금, 수표를 훔치거나 재
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방법을 집중적으로 연구하는 것이 필요할 것으로 판단된다. 구체적인 해결책으로는 스마트폰의 과다한 사용은 정신적, 신체적, 사회적, 경제적인 면에서 건강하지 못하다는 것을 캠페인이나 공익광고, 혹은 학교교육, 상담 등을 통해 인지시
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학교 졸업 후에는 독립할 것을 당연히 받아들이고 부모한테 의지하는 것을 수치스럽게 생각한다. 한국의 교육은 공리 공론적 이론주의의 교육 숭배사상을 가지고 있다. 아직도 많은 청소년들이 부모에 대한 의존심을 가지며 어른들은 효도심
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학교가 지역사회의 여러 기관과 연계해 자발성을 높일 수 있는 다채로운 프로그램을 마련해야 한다. 가장 접근성이 용이하고 지역사회에 대한 관심과 애정에서 시작되어야 한다. 자원봉사라 하면 대개 양로원이나 장애인시설부터 떠올리게
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학교 직업교육의 실태와 개선방향에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 석사학위 청구논문
정기원 외(1996), 장애인 취업실태와 고용의 경제적 효과, 한국보건사회연구원
한국장애인고용촉진공단(1998), 1998년도 지방장애인기능경기대회
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방법으로 처리하기보다는 논쟁 경쟁의 방법으로 해결.
사회주의 개조기
가. 개조기의 시대적 특성
가)준비기
49~53 전쟁에 의해 황폐해진 경제부흥--->토지개혁과 5대운동(지주개혁,반혁명진압운동, 항미원조,3 반<탐관오리 낭비 관료주의&
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