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활용
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 실험실습법
4. 현장견학
5. 탐구수업
6. 협동학습
7. 역할놀이
8. STS 접근법
Ⅷ. 환경교육의 평가
1. 환경교육 평가의 원리
2. 환경교육 평가 방법의 선정
Ⅸ. 향후 환경교육
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과정을 철저히 하면서, 다른 한편으로는 학교 평가의 실시와 관련된 현장의 이해를 촉구할 필요가 있다. 작년에 학교 평가를 위한 사전 방문차 모 고등학교를 방문했을 때, 왜 하필이면 우리 학교가 평가 대상 학교로 선정이 되었느냐고 반발
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기능과 설계
Ⅵ.학교홈페이지 이용 사례
1.학교에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
2.가정에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
1)가정 학습지 배부
2)학교 홈페이지 「과제 제출방」 활용
3)학교 홈페이지 「묻고 답하기」 활용
Ⅶ.향후 학교
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학교 미술교육의 정보화시대
1. 열린교육 사회와 평생학습 사회의 구축이다
2. 양질의 교육서비스 체제의 구축이다
3. 21세기 정보화 중심국가 구축이다
4. 정보화 사회를 대비한 교육 패러다임으로의 전환이다
Ⅸ. 향후 초등학교 미술교
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필요성
Ⅳ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 장점
Ⅴ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 기능
Ⅵ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 실태
Ⅶ. 교과교실제(학교특별교실, 교과교육실)의 문제점
Ⅷ. 향후 교과
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