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학교 내외 학생 생활지도에 더 많은 노력을 기울일 필요가 있으며, 또한 폭력 예방에 관한 다양한 프로그램을 도입하고 실행할 수 있어야 한다.
현재 학교폭력의 심각성에 대해서는 누구나 공감하고 있다. 하지만 이 문제를 실질적으로 해결
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, 2019,
학교폭력 예방교육, 외국은 어떻게…,문화체육관광부 국민소통실, 대한민국 정책브리핑, 2012.02.06. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 실태
2. 국내외 학교폭력 예방프로그램
3. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가해학생의 부모를 대상으로 상담교육, 의사소통교육, 공감훈련 등 교육훈련 프로그램과 복지지원 서비스가 제공되어야 하며, 폭력이나 갈등의 문제를 자신의 입장이 아닌 상대방의 입장에서 이해하려는 자세를 갖도록 하여 학교폭력 문제
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학교폭력의 실정과 학교사회사업가의 개입』
http://user.chollian.net/～shinss/youth.html, 『청소년 범죄와 그 대책』
1. 문제제기
2. 학교폭력의 실태
1) 학교폭력의 정의
2) 학교폭력의 사례
3) 학교폭력의 특징 및 경향
4) 학교 학생들간의 폭력의 원인
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학교의 장이 인정하는 때에는 이를 출석일수에 산입할 수 있다.
⑧ 자치위원회는 가해학생이 특별교육을 이수할 경우 해당 학생의 보호자도 함께 교육을 받게 할 수 있다.
5. 학교폭력에 대한 예방사례 및 대책
1) 학교폭력 예방사례 - 스쿨폴
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가해자만의 흥미와 감각적 쾌락을 추구하기 위한 목적으로 자행되는 것이라 할 수 있다. 이 과정에서 많은 학생들은 특별한 잘못도, 이유도 모르는 상태에서 폭력의 희생양이 되고 있으며, 정신적 충격과 학교 공포증, 대인 기피증, 우울증,
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가해자만의 흥미와 감각적 쾌락을 추구하기 위한 목적으로 자행되는 것이라 할 수 있다. 이 과정에서 많은 학생들은 특별한 잘못도, 이유도 모르는 상태에서 폭력의 희생양이 되고 있으며, 정신적 충격과 학교 공포증, 대인 기피증, 우울증,
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가해자학생들을 통하여 현장의 소리에 귀기울여 나갈 때 비로소 학교폭력문제의 해결점을 모색할 수 있을 것입니다
또한 청소년이 학교에서나 학교 밖에서 자신의 미래에 대해 희망을 가지게 된다면 청소년의 좌절로 인해 유발되는 학교폭
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학생이 39.8%로 가장 많으며 가해자는 동급생인 경우가 가장 많
은 것으로 조사되었다. Ⅰ. 서론
영상소개
사이코 드라마 소개
대상선정 이유
Ⅱ. 본론
조직구조
조직 리더십
프로그램 기획
인적 자원 관리
서비스 질 관
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학교폭력대책자치위원회는 임의기구가 아니라 반드시 설치해야 하는 법정기구임.
2) 자치위에서 하는 일
- 학교폭력의 예방 및 대책을 위한 학교의 체제 구축
- 학교폭력 예방 프로그램의 구성 및 실시
- 피해 학생의 보호
- 가해학생에 대한
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