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학교 및 지역사회의 연계노력이 중요하다.
<참고자료>
www.mw.go.kr
www.mogef.go.kr
www.moleg.go.kr
www.jikim.net
www.spo.go.kr
www.dt.co.kr
www.hani.co.kr
www.donga.com
학교폭력 청소년 문제와 정신 건강 - 김영화, 한울, 2012
학교폭력에 대한 실태분석 연구 - 강유
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학교 폭력 대처법 (전직 교사 이보람 변호사의, 사례를 통해 본 학교 폭력과 관련 법률 해설), 시대의창, 2017.
송재홍, 김광수 외 2명, 학교폭력의 예방과 상담 (이론과 실제), 학지사, 2016.
김규태, 방경곤 외 5명 저, 학교 폭력의 예방 및 대책, 양
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학교폭력이 더욱 더 심각한 사회적 문제가 되고 있고, 점점 연령이 하향화되는 특징을 보이면서 유아교육기관에서도 관련 사례가 발생하고 있다.
하지만, ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’로 체계적으로 교육하고 대처하는 학령기와
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학교폭력의 정의 및 현상.
문용린 외(2006). 학교폭력 예방과 상담. 학지사.
김선애(2004). 집단따돌림 연구경향 분석. 한국청소년개발원.
김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교 행정대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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학교폭력을 감시하고 방관하지 않도록 학생들의 자조모임을 활성화한다. 학교에서 학생 중심의 학교폭력 감시단 또는 청소년 또래지킴이 봉사단 등과 같은 자치활동 및 동아리를 조직하고 해당학생들을 동아리활동으로 활성화되도록 유도
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학교에 대한 극단적 두려움을 갖게 된다. 장기적으로는 대인 관계의 단절이나 부적응을 비롯해서 가족 관계의 갈등과 와해, 자살 생각 및 충동의 증가로 실제 자살에 이르게 되기도 한다.
2) 가해학생의 학교폭력 결과
학교폭력의 가해 학생들
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및 가정폭력이 청소년비해에 미치는 영향",신경정 신의학제36권 제5호.
민수홍(1998), 가정폭력이 자녀의 비행에 미치는 영향, 한국형사정책연구원.
박창한(1992), "아동의 가정환경특성에 따른 공격행동유형 분석, 한국교원대학교 대학원 석사학
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학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논해 보았다. 진실과 신뢰로 뭉쳐져야 할 청소년들의 패기와 정신이, 아무도 알아주지 않는 우리 사회의
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/?sub_num=20&pageNo=1 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.학교폭력의 개념
Ⅲ.학교폭력의 원인
Ⅳ.학교 폭력에 대한 국가 방침
Ⅴ. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률의 주요 내용 및 제 11차 개정 내용
Ⅵ. 문제점
Ⅶ. 학교폭력의 대처 사례
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고
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학교폭력 서클 엄정 대응
① 117신고센터 접수내용, 경찰청 학교폭력 검거 및 조치 현황 등 관련 정보를 종합 분석하여 일진 파악 후 관내 경찰서장 지휘 하에 엄정 조치한다.
② 일진 경보제 도입 - 일진은 성인 폭력조직과 달리 포착이 어려우
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