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역사와 시대별 특징
1-2. 소련
2. 이론적 토대
2-1. 후기 구조주의
2-2. 막스 베버의 합리성
2-3. 기든스의 성찰성
3. 본 연구
3-1. 학교 사회의 구조
3-2. 교육문제 - Case Study
3-3. 원인 분석 및 해결의 실마리
Ⅲ. 결론
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시대별 특징
1-2. 소련
2. 이론적 토대
2-1. 후기 구조주의
2-2. 막스 베버의 합리성
2-3. 기든스의 성찰성
3. 본 연구
3-1. 학교 사회의 구조
3-2. 교육문제 - Case Study
3-3. 원인 분석 및 해결의 실마리
Ⅲ. 결론
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학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006
교육인적자원부, 폭력없는 학교 만들기, 2002
한상철, 청소년 폭력의 위험요인과 보호적 요인에 관한 연구, 교육학연구, 2001
강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대학교교육대학원 석사학
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학교 대학원, 2014.
김효성, 청소년의 부모애착 및 가족식사 인식이 스마트폰 중독에 미치는 영향, 단국대학교 행정법무대학원, 2014.
백미성, 스마트폰 이용이 청소년 성 의식에 미치는 영향, 인하대학교 교육대학원, 2014.
정명진, 청소년의 자기
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학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의 자율성 지지가 수업 참여도에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2013
이훈구, 교실이
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학교프로그램이 부모의 양육효능감과 애착형성에 미치는 효과, 총신대학교 교육대학원 논문, 2016.
최랑, 적극적 부모역할 훈련이 자녀에게 미치는 영향, 서울신학대학교 대학원 논문, 2007.
최연화, 아내폭력 피해자에 대한 양육태도변화 프
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학교폭력 예방 및 치유 효과에 관한 인식 분석, 오경숙, 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위 논문(2013)
- 청소년 수련활동이 학교생활 부적응 학생의 대인관계, 사회성, 인성 및 적응에 미치는 영향, 전주대 교육대학원 석사학위 논
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학교폭력 가해행동과의 관계 연구」국민대학교 교육대학원 석사학위논문
김민철(2014)「靑少年犯罪의 實態및 豫防에 관한 硏究」한양대학교 공공정책대학원 석사학위논문
김순자(2008)「청소년 범죄의 예방 및 재범방지에 관한연구」강원
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교육자본과 학업성취와의 관계(2005). 하차순. 창원대학교 교육대학원
교육사회학(2011). 김신일. 교육과학사
대처 프로그램 분석 : 헤드스타트를 중심으로. 한국정책학회
문화적 자본과 학업성취의 관계(2002). 차정민. 중앙대학교 대학원
미국
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학교 대학원, 2006
이원진, 무심한 엄마 무관심한 선생님 : 어른들을 위한 내 아이 왕따 대처법, 21세기북스, 2013
이은정, 초등학생의 집단 따돌림과 교사의 자율성 지지가 수업 참여도에 미치는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2013
유형근 외, 집
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