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학교폭력 이상의 사회문제이고, 정부 차원에서 사회복지적 해결방안이 필요하다고 생각합니다. 그로 인해 사회복지적으로 집단따돌림 해결에 개입하는 방안은 ‘상담’입니다. 각종 청소년 교육 관련 단체에서
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학교의 역사와 시대별 특징
1-2. 소련
2. 이론적 토대
2-1. 후기 구조주의
2-2. 막스 베버의 합리성
2-3. 기든스의 성찰성
3. 본 연구
3-1. 학교 사회의 구조
3-2. 교육문제 - Case Study
3-3. 원인 분석 및 해결의 실마리
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문제점 21
1) 노동수요 측면 21
2) 노동공급 측면 21
3) 노동시장 인프라 측면 21
5. 외국의 정책 22
1) 영국 22
2) 일본 24
6. 우리나라 실업정책의 해결방안 27
1) 노동수요측면 27
2) 노동공급측면 28
3) 노동시장 인프라
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학교폭력청소년에 대한 접근방법은 현재 우리의 청소년의 과반수 정도가 학교폭력의 피해자이자 가해자인 현재의 사회현상을 과학적으로 분석하고 청소년복지의 차원에서 혹은 교육적 차원의 대책을 강구해야 한다.
그러한 대책의 출발은
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Henggeler, S. W., & Borduin, C. M. (1990). Family therapy and beyond: A multisystemic approach to treating the behavior problems of children and adolescents. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole. Ⅰ. 서 론
II. 청소년 성매매의 원인
III. 청소년 성매매에 대한 대처방안
IV. 결 론
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