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학교폭력 문제에 대해 책임을 면할 수 있는 조항을 신설해야 한다.
넷째, 자치위원회 기능의 분재조정 편중이다. 법률은 분쟁조정에 대해 제 14조에서 17조까지 4개조에 걸쳐서 자세하게 규정하고 있는데 전체에 약 1/4에 해당될 정도로 많은
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법연구원, 2004.
조원탁 외, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원, 2012.
최운선, 학교폭력 관련 변인에 관한 메타분석, 한국가족복지학, 2005.
최준환 외, 인성교육의 문제점 및 창의인성교육의 이론적 고찰, 창의력교육연구, 2009.
최효진, 청소년
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학교폭력 개념과 정의 4
2. 학교폭력 유형 6
3. 학교폭력 현황과 실태 9
4. 학교폭력 원인 16
5. 학교폭력 관련법 19
6. 학교폭력 관련 이론 22
7. 학교폭력 특성 25
8. 학교폭력 문제점 30
9. 학교폭력 대책 33
10. 학교폭력 위한 청소년복지 나아가
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법이 아니며, 또한 학교폭력의 해결책도 아니다.
지금까지 청소년이 가장 많은 시간을 보내고 있는 학교에서 일어나는 폭력의 원인과 상황, 그리고 그 대책에 대해서 살펴보았다. 이러한 내용을 바탕으로 학교폭력 피해 집단과 가해 집단의
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법과 학교폭력 방지법 등을 적용,엄정하게 처벌할 방침이다. 정부는 3월 4일 학교폭력을 뿌리뽑기 위해 교육인적자원부 법무부 문화관광부 경찰청 합동으로 3∼4월 두달간 학교폭력 자진신고 및 피해신고 기간을 설정운영하는 내용의 공동담
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