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평생을 살 수 있게 된다면, 위의 모든 것들을 꼭 해보고 죽고 싶다. 뭔가 새로운 것을 배워나가고 그것에 도전한다는 것이 나에게는 큰 기쁨이고, 살아가는 원동력이 되기 때문이다. 지금 내가 계획한 이 삶이 너무 무리한 것이라거나, 비현실
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이상의 것을 성사시킬 수는 없는 법이다.
‘인생에서 인간이 자신의 힘을 펼쳐감에 따라 스스로의 삶에 부여하는 의미 이외의 의미는 없다’는 에리히 프롬의 말이, 불확실한 자신의 미래와 아직 자신이 가지고 있는 능력에 대해 확신을 갖
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서만 보내고 싶다.
노인 둘이서 생활하는데 그리 많은 돈은 필요하지 않다. 내 재산의 일부는 나의 모교에 기부하고 나머지는 노인복지기관에 기부해야겠다. 자식 놈이 섭섭해 하진 않을까 걱정했는데 그러지 않은 눈치다. 역시 내가 아들 하
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<차 례>
1. 들머리 - 음운론 교육의 목표
2. 기존 교과서의 체제에 대한 비판적 검토
2. 1. 중학교 교육과정･교과서의 문제
2. 2. 고등학교 교육과정･교과서의 문제
3. 음운론 교육 방법의 문제점과 그 대안
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사립학교법 개정
4) 학교자치를 위한 법제도 정비
5) 장애인 교육권 보장을 위한 특수교육체계 정비, 농어촌 교육 내실화
Ⅷ. 공기업의 공공성
1. 공공성의 개념
1) 이윤추구의 배제(=public ownership)
2) 공기업이 도구적 목표(tool goal)를 수행
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이해와 생각이었다는 것을 이제야 조금 알게 되었다. 어쩌면 내가 쓴 시나리오가 그저 하나의 과제에 그칠지도 모른다. 하지만 오늘의 이 일이 값지다는 것을 안다. 쓰기 전에 막막했던 마음보다는 내 마음 속에 무언가 채워지고 있는 느낌이
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사립학교, 개방형 자율학교 등 평준화를 해체하려 평등하게 교육받을 권리를 위협받을 수 있다. 시장 논리에 맞는 교육과정이란 결국 시장의 요구에 맞춰 규정되어지기 때문에 수능에 유리한 교육과정의 학교에 대한 경쟁이 심화되는 것이다
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또 실현되기 힘든 일도 있을 것이다. 하지만 궁극적으로는 바뀌는 일이 있어 돌아가더라도 하나의 굵은 중심은 저렇게 될 것이라고 생각한다. 이번 기회를 통해 내 인생의 미래를 좀더 진지하게 생각해보게 된 좋은 기회였다고 생각한다. 앞
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학교에 학생을 취학시킬 때 그 교육권을 학교에 어느 정도로 위임하는 것인지는 쉽게 논할 수 없으나 적어도 주요한 교육 문제에 대해 학부모는 교사 또는 학교와 공동으로 결정할 권리를 가지고 있다고 보아야 할 것이며, 학부모 또한 교사
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잠시 잊고 살았던 나의 멋진 모습을 다시 새겨주신 교수님께 무엇보다도 감사하다고 인사를 드리고 싶다. 그리고 이 글을 몇 명이나 볼 지는 모르겠지만 보는 이 모두 자기 꿈을 잊지 꿈을 실현하기 위해 열심히 살았으면 하는 바램이다.
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