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시험 또는 개방형 로스쿨제도를 통해 보다 학구적이고 자유로운 경쟁으로 양질의 법조인을 선발하는 제도로 전환해야 한다.
<참고문헌>
권녕성, 헌법학개론, 법문사, 2007,
황도수, 憲法上 平等槪念의 理解, 헌법논총 4집, 헌법재판소 1993
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학교라는 공간은 인권 침해가 발생할 가능성이 매우 높은 곳이다. 인권교육의 방향이 아무리 잘 정립되었다 하더라도 학교문화가 변화하지 않으면 인권교육 자체가 무의미해진다.
참 고 문 헌
권영성(2005). 신헌법학원론. 서울:법문사.
노기
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학교 부설 부동산정책연구소, 1991.
김형선, 부동산중개업법 및 실무, 도서출판 : 정상, 2003.
김학환, 부동산중개업법 및 실무개요, 대한공인중개사협회, 1999.
대한공인중개사협회, 제9차 중개업법 개정(안)에 대한 문제점, 2004.
문영기, 부동산중
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헌법적 쟁점
3.3.1. 평등권의 침해
3.3.2. 공무담임권의 침해
3.4. 헌법재판소 결정에 대한 평가
4. 제대군인가산점제도의 부활논쟁
4.1. 서설
4.2. 제대군인가산점제도 부활안과 개정 법률
4.3. 제대군인가산점제도 부활안의 위헌성 여부
5.
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시험이 아니라, 학생의 다양한 능력을 평가하는 전형으로 대입제도를 바꾸었다. 아래 표는 다양화된 학교 교육을 위한 대입제도 변화를 보여준다.
<표 2> 과거 대입제도의 변화
구분
5.31교육개혁안
2002 대입제도
2008 대입제도
개정취지
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헌법불합치 어느 재판관이 어떤 의견 냈나\" 조항별 의견요지, 2005. 03. 2 일자.
오해춘(2000). “현대가족문제의 원인과 해결방안에 관한 연구”, 세종대학교 행정대학원 석사학위논문, 48.
옥선화·성미애(2004). 20,30대 이혼남녀의 이혼 후 적응에
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