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편성 및 운영 방침
Ⅳ. 초등학교 5학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기초?기본 공통과제 성취 목표 설정
3) 평가
Ⅴ. 초등학교 5학년의 진로교육
1.
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진로지도
2) 특별활동을 통한 진로지도
3) 행사교육을 통한 진로지도
4) 가정에서의 진로지도
Ⅵ. 초등학교 6학년의 현장체험학습
1. 목적
2. 방침
3. 체험학습의 절차
Ⅶ. 초등학교 6학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공
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편성운영의 자율성을 부여하고, 아울러 학습활동의 내용에 따라서는 학생에게 선택의 권한을 보장해 주고자 하는 취지에서 ‘재량활동’으로 명칭을 변경하였다. 7차 교육과정에서는 재량시간이 초등학교의 경우는 60～68시간으로 확대되었
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초점을 둔다
7) 협동하여 수행해야 한다
8) 모든 생활 지도 활동은 진정한 사랑을 전제로 한다
3. 생활 지도의 주요 활동
1) 조사 활동
2) 진로 정보 활동
3) 상담 활동
4) 정치(定置) 활동
5) 추수 활동
Ⅶ. 초등학교 3학년의 평가
1. 교과활
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초등학교(2001), 자기주도적 학습 능력을 위한 재량활동 교육과정 편성·운영 연구보고서
◇ 경상남도교육청(2000), 재량활동 지도자료, 경상남도교육청
◇ 김명준(2001), 제7차 교육과정에 따른 재량활동 편성·운영의 실태분석을 통한 문제점 및
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초등학교 교육과정은 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람이라는 공통점이 있으며, 발달선상에서 볼 때 유아기와 아동기는 연계성의 부분에서 매우 유사한 측면이 많다. 그리고 유치원과 초등학교 두 교육기관 간의 교육제도 및
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교육을 할 수 있으리라 기대한다.
둘째, 기독교적 세계관에 입각한 교과의 연구와 함께 기독교인 교사에 대한 체계적인 연수과정이 필요하다. 공립초등학교에서 배우는 교과 내용을 기독교적으로 해석하고 접근하여 연구한 교수학습 자료에
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초ㆍ중등 과학기 술교육. KEDI 교육정책포럼 자료집
장석민 외(1997), "산업인력개발정책에 부응한 학교 진로교육 실천방안 연구", 한국진로교육학회
장창원 외(1998), "산업인력 수급전망과 과제", 한국직업능력개발원
주간한국(2001.6.5), 국가경쟁
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교육 과정. 교육부 고시 제 1997-15호[별책 2]. 초등학교 교육과정. 대한 교과서(1998)
교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28.
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초등교육연구」, Vol.16, No.1
권이종(2000), 「학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2
김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「존 듀이의 경
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유 0 0 1.자기소개서 잘 쓰는 비결
2.자기소개서 항목별 도움말
3.초보자들의 공통적인 실수
4.개성 만점의 자기 소개서 작성방법
5.반드시 탈락하는 자기소개서 유형
6.자기소개서 교정 예
7.자기소개서 예문모음
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기본적인 오피스 프로그램과 맥스, 포토샵, 디렉서,비주얼베이직,프리미어,프론트페이지 등 여러 그래픽툴을 다룰 줄 알게 되었으며 인터 넷 홈페이지의 작성법을 배워 미흡하나 저의 홈페이지를 만들어 인터넷에 띄우기도 했었습니다.
대
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때 A분야에 관심이 있었는데, 3학년 때 희망하는 진로가 바뀐 이유가 있나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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때 A분야에 관심이 있었는데, 3학년 때 희망하는 진로가 바뀐 이유가 있나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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때 A분야에 관심이 있었는데, 3학년 때 희망하는 진로가 바뀐 이유가 있나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
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