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③ 3~6세 ④ 7세 이후
86. 신생아는 출생 후 언제까지를 말하는가? ④
① 1주 ② 2주 ③ 3주 ④ 4주
87. 출생 전기 중 8주에서 40주까지를 어떤 시기라 하는가? ②
① 배아기 ② 태아기 ③ 태아 ④ 신생아 [09-1_정규]_아동간호학_기말고사_예상문제
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개발이나 영재교육이며 학교교육의 준비라는 개념을 형성하게 되었다.
유아교육은 초등학교에 입학하여 남을 앞지르게 하는 준비교육으로서의 예·체능 지도를 위한 특기교육이나 읽기 쓰기 셈하기 등을 가르치는 곳이 아니다. 유아교육은
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프로그램 (표준보육과정과 평가인증지표에 기초한) - 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2013.08.05
아동건강교육 - 문혁준, 권희경 외 9명 저 | 창지사 | 2013.04.11
아동 건강 교육 - 박인숙 저 | JMK | 2015.08.25 서론
본론
결론
참고문헌
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영유아와 함께 놀이를 하거나 지속적으로 관심을 주어 영유아가 그 놀이가 적합한 것임을 깨닫도록 해야 한다. 에릭슨 이론 말고도 현대적 놀이 이론에는 프로이트 이론, 피아제 이론, 비고츠키이론, 벌린 이론 등이 있는데 이들의 공통점은
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국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 요리 활동이란
2. 요리 활동이 영유아의 발달에 미치는 영향
1) 요리 활동이 영유아의 놀이 발달에 미치는 영향
2) 요리 활동이 영유아의 사고 발달에 미치
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국대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2002.
장혜순외. 보육교사의 자질 향상 방안에 관한연구. 강남대학교 논문집, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사란
2. 영유아교사에게 필요한 자질
1) 영유아에 대한 사랑과 애정
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접근
1) 인본주의적 접근의 개요 및 주요 개념
2) 사회인지론적 접근
3) 자기 이론들
4, 이상행동과 정신장애에 대한 관점 비교
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우
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국에서의 경험을 이야기 나눈다.
② 우체국놀이에 필요한 역할을 정한다.
③ 여러 가지 소품을 이용해 우체국을 꾸미고 우체통과 우편함을 준비한다.
④ 편지봉투를 우체통에 넣고 배달하는 과정을 놀이한다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 놀이를
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학기동안 수고하셨습니다. 감사합니다.
참고자료
요점 유아건강교육 예하미디어 편집부 | 예하미디어 | 2006.01.15
유아건강교육 정미라 | 양서원 | 1999.08.01 서 론
본 론
1. 영유아기 건강의 개념
2. 영유아의 건강에 영향을 미치는 요인
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영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사를 설명하고, 교사의 발달단계에 따른 바람직한 영유아교사의 역할에 대하여 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교사발달과 교사발달단계의 개념
2. 교사발달 단계 모형
3. 교
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