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육진단 검사 참 고 문 헌 한국 정신지체아 교육연구회, 개별화 교육 프로그램의 이론과 실제, 대구대학교 출판부, 1996, pp.145-205. S. Bluma, Mshearer, A.Frohman 포테이지 아동발달 지침서, 도서출판 특수교육, 1989, pp.345-360. 임혜숙·김선, 주의 산만 아
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특수아동교육. 서울 학지사 * 이재연. 김경희(1998). 특수교육학. 서울 : 형설출판사 * 이태영. 김정권(1982). 정신박약아 교육. 서울: 형설출판사 * 이효자(2001). 장애학생 전환교육이 이론과 실제. 2001학년도 학교공동체 선도학교 진로지도 연수자
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육의 성패를 가늠할 수 있다는 점 때문에 수준별 교육과정 편성운영에 있어서 매우 중요한 문제의 하나라고 볼 수 있다. 수준별 교육의 가장 이상적인 모습은 모든 학생들의 개별 수준에 맞는 교육을 제공하는 교육의 개별화이다. 그러나 학
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프로축구연맹의 재정 자립도 증진의 관계. 한국체육학회지, 36(2), 351-359. 김 종, 김종환 (1997). 기업의 참여. 한국 스포츠 행정·경영학회 소식지, 제2호, 2. 박인규 (1996). 아틀란타올림픽 마케팅 전략. 대한체육회, 32(5), 50∼55. 서성환 (1986). 소비
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