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학대의 정의
2) 아동학대의 일반적 유형
(1) 신체적 학대
(2) 정서적 학대
(3) 성적 학대
(4) 방임
2. 학대아동의 발생원인
3. 학대아동의 신고
1) 법정 규정
2) 신고된 아동학대에 대한 우리나라 서비스 전달과정
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학대 연구의 중요성
<본론>
1.노인학대의 정의
2.노인학대의 유형
3. 구체적 행위와 징후
①신체적 학대
②언어 정서적 학대
③성적학대
④성적학대
⑤재정적학대
⑥방임
⑦자기방임
4. 노인학대의 실태
5. 노인학대에 대한 대
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학대를 사회적인 문제로 인식하고 그에 대한 사회적인 대책 마련이 시급하다고 하겠습니다. * 노인학대의 정의
* 노인학대의 유형
* 노인학대 유형의 개념 및 행위
* 노인학대의 각 유형별 학대행동
* 노인학대 발생의 원인
* 노
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학대의 실태 및 영향”, 한국형사정책연구원, 1992
이순형, 아동복지 이론과 실천, 2008
박은경, “아동학대의 실태와 대책에 대한 연구”, 국민대학교 행정대학원 석사학위논문, 1998
표갑수, 아동학대의 원인과 대처방안, 한국아동복지학(창간
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장기적이고, 현실적인 대처가 시급하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의 및 유형
2. 아동학대 실태
3. 아동학대에 대한 법률 규정
4. 아동학대의 원인과 영향
5. 아동학대 보호체계
Ⅲ. 결론
문제점 및 개선방안
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아동복지론, 서울: 학지사, 2005.
김광일고복자, 한국에서의 아동 구타 발생률, 한국아동학대 예방학회, 1992.
김동춘 외,유아학대 및 반영 실태에 대한 교사의 인식, 제 13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 1995.
김수연, 아동학대예방 및 보호
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아동복지론[제3판], 학지사, 2009.
곽영숙홍강의, “아동학대의 개념과 원인”,「아동학대」, 한국아동학대예방협회, 2009
김동춘 홍강의, “유아학대 및 반영실태에 대한 교사의 인식”, 제13회 한국 아동학대 예방 협회 세미나, 2005
문영희, 「
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신고할 수 없는 아동을 대상으로 발생한다는 점에서 가정폭력법 만으로 아동학대를 규율하기에는 한계가 있을 수밖에 없다. 이러한 아동학대의 성격 때문에 아동복지법에서 아동학대에 대한 별도의 규정을 두게 되었으며, 아동학대를 처리
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아동인권보호에 앞장서 나가야 할 것이다. 아동학대는 저절로 개선되지는 않는다. 심각한 아동학대의 경우 외부의 개입 없이는 해결되기 어렵다. 그래서 선진국에서는 아동학대에 대해서는 신고를 의무화하고 있다. 지난해 발효된 가정폭력
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우리 사회도 크게 변화하고 있음을 알려준다.
이러한 극히 상식적인 측면에서 자행되는 아동학대의 예방을 위해 결론 후반부에 몇 가지 제언을 제시하려 한다. 지금까지 아동학대에 대한 제반적 상황과 실태에 대해 본론을 통해 살펴보았다.
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우 어떤 절차를 따르시겠습니까?
? 보건교사로서 나만의 강점은 무엇인가요?
? 정기 건강검진 결과 통보 시 유의할 점은?
? 학교 내 심폐소생술 교육 필요성에 대한 의견은?
? 아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의
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우 어떻게 풀겠나?
약속이 있는데 야근을 하라고 한다면?
과실과 고의의 차이는 무엇인가?
업무 또는 회식이 개인적인 일과 겹치는 경우 어떻게 하겠는가?
악성민원인이 있다. 어떻게 대처할 것인가?
상관이 부당한 지시를 하는 경우 어떻게
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우선으로 하여 정읍시에서 아동학대가 완전히 근절되고 모든 아동이 행복한 환경에서 자랄 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 또한 아동학대 피해아동을 대상으로 한 개입을 강화하겠습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수
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규정을 철저히 준수하는 것이 매우 중요합니다.
Q9. 본인이 아동보호전담요원으로서 성장하기 위해 필요한 점은 무엇이라고 생각하나요?
지속적인 전문성 개발과 자기계발이 필요하다고 생각합니다. 변화하는 법률과 정책, 최신 보호 기술을
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우 개선을 지속적으로 추진하겠습니다.
전문 교육 기회 확대와 사례 공유를 통해 역량을 키우고, 적정 인력 확보와 예산 증액으로 근무 여건을 개선하여 전문적이고 효율적인 업무 수행이 가능하도록 하겠습니다.
일곱째, 지역사회 기반의
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