 |
학대나 폭력과 같이 내담자에게 큰 피해를 주거나 타인에게 지대한 해를 가할 수 있는 중대한 사항이라면 필요한 범위 내에서만 조력자들과 문제를 공유하겠습니다.
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하
|
|
 |
문제를 해결할 수 있도록 도와줄 수 있다는 자신감을 갖게 되었으며, 더 나아가 심리적 지원을 통해 타인에게 긍정적인 영향을 미치고 싶다는 목표를 세우게 되었습니다. 앞으로 심리서비스대학원에서 더욱 체계적이고 전문적인 학습을 통해
|
|
 |
.[1000자 이내]
3. 어떤 문제에 대해 체계적인 계획을 세워 해결했던 경험을 작성해 보십시오. [1000자]
4. 다양한 경로를 통해 필요한 자료 및 정보를 수집하고, 이를 신속하게 정리하여 활용하였던 경험을 작성해 보십시오. [500자 이내]
|
|
 |
하지만 5월달 모의고사 성적을 보고 불현듯 이렇게 살면 안되겠다는 생각이 들었습니다. 저를 믿고 기다려주시는 부모님께도 불효를 저지르고 있다는 생각에 마음을 다잡았습니다. 학원 정규과정 및 시중에 나온 문제집과 인터넷 강의 등 하
|
|
 |
괴롭히는 학생을 발견할 경우
문제 있는 아이를 어떻게 교육할 것인가
돌봄교실을 무단 이탈한 아이가 있다면?
아동학대 의심을 받는 장면을 목격했다면?
교실 내 응급상황별 대비요령을 알고 있는가
아이가 다쳤을 경우 행동요령은?
돌봄교
|
|
 |
문제로 감정이 틀어진 동료가 있었습니다. 며칠 동안 서로 본 척 안하다가 이렇게 불편하게 지내면 안될 것 같아 제가 커피를 뽑아서 그 동료의 책상에 갖다 주었습니다. 주면서 아무 말 하지 않고 그냥 미소만 지었습니다. 두 번을 그렇게 하
|
|
 |
학원에서 배우는 사람이 거의 없듯이 말하는 법을 배우는 사람은 많지 않다. 하지만 말을 조리 있게 하는 체계와 방법은 분명히 있으며 이것을 아는 사람과 그것을 모르는 사람의 대답은 천양지차다. 그러나 그렇다고, 안 그래도 바쁜 취업준
|
|
 |
학원에서 배우는 사람이 거의 없듯이 말하는 법을 배우는 사람은 많지 않다. 하지만 말을 조리있게 하는 체계와 방법은 분명히 있으며 이것을 아는 사람과 그것을 모르는 사람의 대답은 천양지차다. 그러나 그렇다고, 안 그래도 바쁜 취업준
|
|
 |
학원에서 밤을 낮 삼아 공부하였습니다. 지구력, 성실성이 뒷받침되지 않으면 지속할 수 없는 새벽 방송 청취는 저의 끈기의 시험대같이 느껴졌습니다. 하지만 하루에 동일한 미드를 반복 시청하면서 조금씩 말문이 트이는 것을 경험할 수 있
|
|
 |
학원에서 배우는 사람이 거의 없듯이 말하는 법을 배우는 사람은 많지 않다. 하지만 말을 조리있게 하는 체계와 방법은 분명히 있으며 이것을 아는 사람과 그것을 모르는 사람의 대답은 천양지차다. 그러나 그렇다고, 안 그래도 바쁜 취업준
|
|
메뉴펼치기
