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사회참여활성화 및 활용
2. 여성을 가사활동에서 풀어주기 위한 사회적 여건 조성
3. 각계층 여성을 위한 복지증진
4. 여성조직 활성화
5. 민간 사회단체 활동 육성
6. 여성교양 증진과 건전가정 조성
7. 유휴여성 인력 취업 알선
8. 요보호
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학벌주의와 왜곡된 교육관 극복해야 한다. 대학 서열구조 완화, 지역인재 유치정책의 적극 도입, 능력중심의 인사시스템 정착, 그리고 학부모의 의식 개선을 방안의 골격으로 제시하고 있다.
Ⅸ. 결론
사교육비의 과다 지출이 사회 문제화되
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학교폭력 등 문제행동의 동향과 대책 / 각국의 학교폭력 대처방안 / 서울특별시ㆍ자녀안심운동 서울협의회
◇ 표갑수(1994) / 문제학생지도를 위한 학교사회사업 도입방안 / 한국아동복지학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폭력의 발생원인
1. 힘의 형태로
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입학사정관제도가 우리나라 사교육 문제 해결의 본질이 아니기 때문이다. 우리나라 사교육 문제의 본질은 대학입시제도 그 자체에 있는 것이 아니라 학벌지상주의에 있다. 우리사회는 학벌을 일컬어 새로운 신분제도라고 할 만큼 그 폐해가
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학교 정보과학대학원 석사 학위논문
송용찬, (2008), 「카지노산업이 지역발전에 미치는 효과인식에 관한 연구 : 강원랜드사례
를 중심으로」, 중앙대학교 대학원 박사 학위논문
송명, (2009), 「사외이사제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구
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학대 예방교육을 연 1회 이상 실시하고, 그 결과를 보건복지부장관에게 제출하도록 함(제26조의2 신설).
④ 지방자치단체, 학교, 아동복지시설의 장 등이 보건복지부장관에게 국가아동학대정보시스템의 정보를 요청할 수 있도록 함(제28조의2).
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사회주의의 적용 가능성은 시간이 걸릴 지라도 실현 될 수 있을 것으로 보인다.
참고문헌
『국가이론과 위기분석』 클라우스 오페 / 전예원
『마르크스주의의 변용』 김익도 / 경북대학교대학원
『복지국가의 정치경제학』 I. 고프 / 한울
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문제점
① 학벌위주의 사회
② 현재 교육자체가 가지고 있는 문제
③ 입시위주 교육의 문제
④ 학교 환경과 시설의 문제
⑤ 교사로 인한 문제
⑥ 실패한 정책들
2. 여러 정책 중에 논란이 계속
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학교폭력과 사회복지대응방안, 한국사회복지협의회
박재윤?박영숙?홍영란/1996, 학교폭력 유발 및 증가 요인과 대책, 한국교육개발원. 대학원 박사학위논문
박경숙 외 2인/1999, 학교의 왕따현상에 관한 연구, 한국교육개발원
전병재/1985, 청소
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사회가 우선적으로 해결해야할 중대한 과제라고 할 수 있다.
참고문헌
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2007.
김춘경 외, 아동학대, 아동학회지, 2009.
김병탁, 아동학대의 유형과 사회적 개입, 울산대학교 정책대학원 석사학위논문, 2008.
김미향,
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