|
문제은행식(item-bank) 체제로 전환
- 2008학년도 시험출제시 문항공모 등에 의한 출제를 일부 영역(예: 탐구영역)에 도입
(2010학년도 시험부터 전 영역에 걸쳐 문제은행식 체제 도입)
- 한국교육과정평가원 인력 및 예산의 단계적 확보 추진
(2009년
|
|
|
학입학전형제도에 대한 평가
(1) 긍정적 평가
2002학년도부터 시행된 현행 대학입학전형제도는 대학이 학생선발 자율권을 확대하였고, 전형의 다양화, 특성화하는데 크게 기여하였다. 또한 시험성적 위주에서 특기, 적성, 소질, 경력 등 다양
|
|
|
학생과 교사들 그리고 학부모들까지도 보다 자기주도적이고 발전적인 의식의 전환이 필수적인 전제되어야 할 것이다.
참고 문헌
강창동. 한국 교육열의 사회적 특성에 관한 연구 교육문제연구, 1996
강창동. 한국 교육열의 편집증적 성격에
|
|
|
사회적 환경 조성에도 공을 들어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김은희, 아버지의 양육참여와 원가족 애착경험이 영아의 사회정서발달에 미치는 영향, 총신대학교 대학원, 2019.
윤효원, 육아지원정책사업 참여자들의 경험에 대한 연구 : 서울시
|
|
|
사회 청소년통합지원체계(CYS-net)
(2) 청소년 동반자(YC) 프로그램
(3) 위기청소년 자립지원 프로그램 「두드림존」 사업
Ⅲ. 결론 및 제언------------------------------------------------------ 22
1. 문제점 및 개선방안--------------------------------
|
|
|
학교 역사교육에서 극화학습 지도 연구」
- 장정아, 2006, 이화여대 교육대학원 Ⅰ. 서언
Ⅱ. 역사교육의 목표
Ⅲ. 현행 역사교육의 인식조사
1. 설문조사 내용 및 방법
2. 설문조사 결과분석
Ⅳ. 현행 역사교육의 문제
|
|
|
문제점
1. 보육 재정확보 현황
2. 보육재정 확보의 문제점
Ⅲ. 보육재정 배분정책의 현황과 문제점
1. 보육재정 배분정책의 중요성
2. 정부와 지방자치단체간의 보육재정 배분과 배분율
3. 보육사업 지원현황과 배분의 형평성
가. 인건비
|
|
|
학대 개념에 대한 부모, 자녀, 전문가의 지각”. 숙명여대 아동복지학과 석사학위 논문. Ⅰ. 아동학대
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 발생원인
Ⅱ. 개입사례
1. 대상
2. 면접
3. 가계도
4. 주요문제
|
|
|
사회적 구성
2. 원조교제에 대한 일본인들의 의식 및 태도
3. 일본사회에서 원조교제의 원인
4. 한국사회에서의 원조교제의 의미 및 원조교제에 대한 태도
제 Ⅲ 장 청소년의 매매춘에 영향을 미치는 심리적, 환경적 요인
1. 학대
2. 성경
|
|
|
사회적 평가와 사교육비의 절감방안, 고려대학교 경영정보대학원 석사논문, 1999
이성현 : 한국사회 사교육 실태와 문제점 해결방안에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 공통과학교육 전공, 석위학사논문, 2006
최상근 : 사교육비 실태 조사 및
|
|
메뉴펼치기
