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학원을 떠나 마음 편히 쉴만한 휴식공간을 갖지 못하는 청소년들에게 어른들의 간섭에서 벗어나 전 세계를 자기 마음대로 돌아다니며, 새로운 경험을 쌓을 수 있는 최상의 공간을 제공하고 있다. 1) 인터넷이 다양한 기능을 가지고 있음에도
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대학교 석사학위논문.
임석영(2011). 『에릭슨(Erikson)의 사회심리발달 실패에 따른 부정적 양상에 관한 연구』. 한려대학교 경영행정대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론
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학대의 결과로 오 는 큰 상처를 알게 한다.
④피학아동 자신을 위한 치료와 개입: 많은 경우 피학대 아동은 즉각적인 의료개입 이외 에 더 이상의 도움을 받지 못하는 경우가 많은데, 실은 이들이 심각한 정서적행동적 인지적 장애를 가질 확
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학대의 결과로 오 는 큰 상처를 알게 한다.
④피학아동 자신을 위한 치료와 개입: 많은 경우 피학대 아동은 즉각적인 의료개입 이외 에 더 이상의 도움을 받지 못하는 경우가 많은데, 실은 이들이 심각한 정서적행동적 인지적 장애를 가질 확
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1977).
이상과 같이 여러 학자들에 의해 정의된 교사효능감을 종합해 보면. 교사효능감이란 교사가 학생들을 지도할 때 갖는 자신의 미래지향적인 기대와 믿음과 확신으로써 교수학습을 포함한 학교생활에서 발생할 수 있는 학생의 부적응행
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심리학적 이론과 관점에서 정의될 수 있다. 대표적으로 자기정체성 이론은 자아개념을 개인의 삶을 이해하는 기준점으로 보고, 개인이 어떻게 자아를 정의하는지에 대해 강조한다. 이 이론에 따르면, 자아개념은 개인의 가치, 목표, 신념을
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상담프로그램을 통하여 진로성숙도를 점점 향상시켜 나가는 것이라고 주장하였다. 이러한 맥락에서 개인의 진로는 학습되는 영향이 크며 개인을 둘러싸고 있는 환경이 큰 영향을 미치는 것이기 때문에 개인과 그가 처한 사회적인 맥락이 분
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자기 치유 능력 등을 간과한다고 비판했습니다. 그는 인간을 과거의 경험에 얽매여 있는 수동적인 존재가 아니라, 현재와 미래를 향해 나아가는 능동적인 존재로 보았습니다. 1. 로저스 인본주의 이론의 발생 배경
2. 로저스 인본주의 이
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, 교사와의 관계에 대한 불만족, 또래관계와 관련된 부적응, 그리고 학교생활과 관련된 부적응 및 불안 등 가출청소년과 범죄
1. 문헌 조사
2. 가출청소년 심층 사례 분석
3. 보호 관찰관 · 쉼터 상담자 면담
4. 앞으로 나아갈 방향
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대학교 교
육대학원 석사학위 논문.
김대동, “노년기 죽음준비교육에 관한 연구”, 서울신학대학교 석사논문, 2002,
김미혜권금주임연옥, “노인이 인지하는 ‘좋은 죽음’ 의미 연구”, 한국사회복
지학. Vol 56, No 2, 2004.
김선화, “죽음 준비
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