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학원 석사학위논문, 1976
3. 조 훈,〈五.四 運動論〉, 해군사관학교, 1984
4. 李信貞, <5·4運動의 背景에 대한 考察>, 경남대학교육대학원 석사학위논문, 1987
5. 李炳柱, 〈5.4運動의 再認識〉, 《동양사학연구》12. 13, 1978
6. 閔斗基 著, 《中國近
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학원
이윤상. 2010. ‘아동성폭력 피해자 지원책’ .한국법학원
이명숙. 2010. ‘아동성폭력의 법적, 인권적 측면’ .한국모자보건학회
강은영. 2003. ‘아동성폭력 가해자에 관한 연구’ .한국형사정책연구원
김오남. 2004. ‘부모의 아동성학대
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학원 석사학위논문.
* 박경숙(1986), 자폐아의 감각 통합 기능 증진에 관한 연구, 박사학위논문, 이화여자대학교.
* 서선진(1997), 경도 정신지체 학생의 과제수행 행동과 학업 성취 향상을 위한 자기 감독의 효과 연구, 이화여자대학교 대학원 석
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학원의 운영자강사직원종사자 및 교습소의 운영자교습자직원종사자
⑤ 이웃
부 록
C. 아동보호전문기관
1. 중앙아동보호전문기관
아동학대 관련기관과의 협력체계 확립과 정책제시를 통하여 학대받은 아동과 그 가족들을 지원하고, 아동학
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외, 「사회복지법제론」(2011), 문예미디어
- 이소희 외, 「한국사회복지법」(2006), 문음사
- 정영동, 「국민건강보험의 이해」(2006) 문음사 1. 아동복지법의 개요
2. 보호조치 및 아동복지시설
3. 아동학대 예방조치
4. 아동 관련 행정기관
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학대
2_ 언어와 정서적인 학대
3_ 성적 학대
4_ 영적 학대
5_ 경제적 학대
4 가정폭력의 피해자
1_ 매 맞는 아내
2_ 매 맞는 남편
3_ 소아/청소년 학대
4_ 노인 학대
5_ 며느리 학대
5 피해자의 정신의학적 후유증
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의의
Ⅱ. 입법배경과 연혁
Ⅲ. 목적 및 특성, 기본이념
Ⅳ. 책임주체
Ⅴ. 아동복지 적용대상
Ⅵ. 전달체계
Ⅶ. 복지조치
Ⅷ. 재정지원 및 제한
Ⅸ. 권리의 보호의 제한
Ⅹ. 아동복지법의 문제점과 개선방향
<참고문헌>
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학원.
유정화(2008). 한국에서 베르테르 효과에 대한 연구: 유명인의 자살이 일반인의 자살에 미치는 영향. 석사학위논문, 고려대학교 보건대학원.
이민종(1998). 청소년기의 자아정체감과 통제소재 및 비행충동간의 관계. 석사학위논문, 한국 교
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학대의 유형별 사례연구, 성결대학교 사회복지대학원 논문, 2004.
7. 문창진 외, 보건사회학, 서울대출판부, 1991.
8. 이미경, 재가노인에 대한 사례관리실천 모형의 적용과 개발, 신라대학교 사회정책대학원 논문, 2002.
9. 이근홍, 케이스 매니지먼
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학대를 알게 된 경우 즉시 아동보호전문기관 또는 수사기관에 신고할 의무가 있는 자에 유치원의 장, 교직원 종사자, 학원 · 교습소의운영자, 강사 · 교습자 · 직원 · 종사자와 구급대의 대원을 추가함.
Ⅰ. 의의 및 특징
Ⅱ. 입법배경 및 연
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