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장애인복지관 재가복지서비스에서의 지역사회자원 연계방안, 장성태(2003),대구대
8. 한국장애인고용 촉진공단.
9. 현재 재가복지론, 현학사, 서상철(2002)
10.장애인교육복지 정보센터 (http://kise.or.kr) ⃞ 장애인의 생애주기 중 학령기에
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장애인에게 있어 정보통신기기의 사용능력은 매우 중요한 기능이다. 그러나 학교는 인터넷 교육에 필요한 시스템 구축이 되어있지 않으므로 일반 기업체와 협력하여 전교생 인터넷 교육 실시 Ⅰ.청각장애아 교육
1. 청각장애아의 교육시
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장애인 교육법
IDEA의 핵심 구성요소
무상의 적절한 공교육
적절한 평가
그림 10-1 IDEA에 명시된 관련 서비스
개별화 교육프로그램
최소제한환경
부모와 학생의 의사결정 참여
절차상의 안전 장치
교육환경 선택
서비스 전달 체제
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장애인복지론, 신정, 2019
김진우 저, 장애인복지론, 공동체, 2019
장애차별 결정례집 국가인권위원회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 생애주기별 특성과 주요 욕구
1) 아동기
2) 학령기
3) 성인기
2. 장애인 생애주기별 부모의 주요 역
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계 지원
직업능력지원, 고용지원
청년기, 장년기
1) 자기관리, 사회기술 능력과 학령기 교육
자립생활 측면에서 장애인 교육은 자기관리(Self Management) 능력에서 시작한다고 볼 수 있다. 학령기 특수교육과 관련 서비스를 통해 사회에서의 독립
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장애인재활협회
오혜경(2009). 장애인과 사회복지실천. 서울: 아시아미디어리서치
윤두호(2004). “사회복지관의 지역복지사업 현황과 개선방안에 관한 연구”. 동국대학교행정대학원석사학위논문. 동국대학교행정대학원.
이선순(2002). “장애
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