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교육과학사 / 2003 영유아의 지능과 창의성 발달에 대해 설명하고 의견을 제시하세요
A. 창의성의 개념
B. 창의성의 특징
C. 창의적 사고의 요소
I. Guilford의 창의적 사고의 요소
1. 문제에 대한 민감성
2. 유창성
1) 연상의 유창성
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개념
1) 인터넷
2) 대중문화
Ⅱ. 새로운 대중매체로서의 등장
1. 이용 매체의 변화
2. 일반 대중들 자신의 매체
Ⅲ. 새로운 대중 매체인 인터넷
1. 개인․사회적 측면
2. 경제적 측면
Ⅳ. 인터넷 매체의 올바른 방향
1.
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교육대학원 ㆍ 김지영
정신 지체 학교 언어 치료 교육 활동의 효율적인 운영 방안 연구
대구대 특수교육대학원 ㆍ 홍주난
장애학생 언어치료
국립특수교육원 ㆍ 신문자 Ⅰ. 물리치료
1. 물리치료의 개념
2. 일반적인 물리치료의
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참여하기
인터넷을 통해 자료 찾기에 적극적으로 참여한다.
상
수업중
관찰법
인터넷 자료 찾기에 관심을 가지나 적극적으로 수업에 참여하지 않는다.
중
적극적으로 참여하지 않는다.
하
참고 문헌
1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도
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교육적 가치를 망각하지 않는 것-예를 들어 EBS 수능 정책의 실시를 검토할 적에, 수능 교육을 공교육이 나서서 강력히 추진할 때에 근본적인 교육의 장인 학교와 교실이 어떤 영향을 받을 것인지에 대해 신중히 살피는 것-이 중요할 것이다.
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개념
2) 태권도 심사의 목적
2. 태권도 심사규정
3. 태권도 심사의 구분 및 단?급제도
4. 태권도의 단, 품, 제도와 교육체계
5. 태권도 승품·단 현황
6. 태권도의 정의
7. 태권도의 본질에 대한 이해
8. 태권도의 가치
9. 태권도 수련의 목적
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목적
1) 인간에 대한 ‘현실’ 이해
2) 자율적인 전원 협동 학습
3) 인간의 주체성・독자성・사회성・창조성의 계발
4) 창조력 계발의 훈련
5) 긍정적 자아 개념 확립
(2) 심성 개발 프로그램의 특징
(3) 심성 개발 프로그램의 효
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개념과 판단, 서울대 대학원, 2009.
박영균, 강순원, 김영지 공저, (청소년대상)차별개선 교육 프로그램 개발, 한국여성개발원, 2004.
최수연, 차별금지법을 통해 본 \'성차별\'의 의미와 \'여성\' 범주에 대한 연구, 이화여대 대학원, 2009.
김문배,
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후
Ⅷ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 평가
1. 장점
2. 단점
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 정보화 사회라는 문명사적 전환이 교육에 시사하는 바는 크게 두 가지이다
2. 프로젝트 수업은 두 가지 변화에 대응하기 위한 것이다
참고문헌
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개념
2. 장애인의 유형
- (1) 지체장애
- (2) 시각 장애인
- (3) 청각, 언어장애인
- (4) 정신장애인
3. 장애유형별 특성
4. 장애인을 위한 자원봉사 프로그램
5. 자원봉사자의 자세와 유의사항
6. 장애인 자원봉사의 앞으로의 방향
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