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교육비 경감을 위해 특기.적성 교육 등 다양한 방과 후 교육활동을 추진하였으나 기존의 방법으로는 학부모의 다양한 교육 욕구를 흡수하는 데는 한계가 있어, 사교육비 경감에 크게 기여하지 못하였다.
- 전체 학교의 99.3%가 참여하였으나 학
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외국의 사례와 비교 · 분석」, 부산교육학연구, 2005
김명수, 「교원평가제도의 성공을 위한 전제조건」, 교육행정학회, 2006
김상재, 「교사평가에 대한 중학생과 교사의 인식 비교」, 창원대학교 석사학위논문, 2005
박경양, 「학부모 평가는
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학교의 교사, 학부모, 동창회 등의 대표로 구성되는 학교 심사위원으로 구성한다.
② 1차 심사를 지역교육청이 담당하는 경우 교육청 심사가 중복되나, 2차 심사 과정에는 해당 학교 인사가 참여한다는 특징이 있다.
(4) <모형 4> 교육청 공
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대책의 한계
(2) 가해자 중심 대응과 상호관계 강조의 부족
4. 결론 및 제언
(1) 사회적 인식 전환을 위한 국가 차원의 예방프로그램 구축
(2) 학교에서의 체험 중심 예방교육 강화
(3) 사회구성원 전체의 참여와 역할 강화
5. 참고문헌
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필요성
Ⅵ. 수행평가의 교육적 의의
Ⅶ. 수행평가의 문제점과 개선방안
1. 수행평가의 문제점
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3) 학부모 측면
2. 수행평가의 개선방향
1) 학생 측면
2) 교사 측면
3) 학부모 측면
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학교에서의 원격교육은 현재 전담교사의 부재, 시설 유지의 어려움 등 지속성의 측면에서 적지 않은 문제점을 노출하고 있다.
이상과 같이 교육정보화를 촉진하는 주요 담당자로서 국가의 지원은 현 상태의 매체교육 인프라에 대한 체계적이
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교육 개혁을 추진해 갈 필요가 있다.
5. 일반 사항에 대해서
학교 주5일제 도입에 앞서 주5일 근무제가 사회에 정착되어야 한다. 학교 주5일제 도입을 위해서는 한국 교육의 실태에 대한 실증적인 연구와 외국의 경험 사례 등에 대한 심층적인
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학교 경영도 관료적 통제 체제에서 현장 중심의 자율경영 체제로 전환되어야 하며, 교장 중심의 1인 경영 체제에서 탈피하여 학교 공동체 구성원 모두가 학교 경영 전반에 적극적으로 참여하고 학교 교육에 대한 책무를 공유하는 형태로 개편
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수행평가 실시를 위한 다양한 자료를 확보한다
5. 교육과정 운영의 자율성과 융통성을 보장해 준다
6. 동학년?동교과 협의회 운영의 활성화로 수행평가 시행의 효율성을 높인다
7. 학부모 교육 및 홍보를 강화한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교운영위원회의 활성화하여 학부모와 지역사회의 교육참여권을 진작시킨다. 학교운영위원회는 학교운영의 투명성과 민주성을 보장하고 학교운영에 학부모와 지역사회의 참여를 보장하여 책임과 권한을 함께 나누고자 하여 설치된 기구
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