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학교폭력에 대한 학부모의 인식에 관한 연구”, 명지대학교사회복지대학원(2005)
2. 최규영, “학교폭력의 실태 및 예방대첵에 관한 연구”(2006)
3. 나선숙, “학교폭력 실태 조사연구”, 한남대학교 지역개발대학원 석사학위 논문(1988)
5. 최병
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학교에서는 학생이 최상의 교육을 원하고 그들이 수요자이다. 학부모는 자녀의 교육에 법적인 챔임을 지고 있다. 따라서 학교장은 교육과정 운영에 있어서 학부모를 참여시키기 위해 정기적으로 전체 학부모회의 등을 저녁에 실시함으로써
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교육, 사회교육 등과의 제휴를 확대강화해 나가야 한다.
(3) 사회교육
사회교육이란 사회라는 여러 생활환경을 교육적으로 조직하여 학교 밖의 민중을 대상으로, 민중의 인간적국민적경제적 성장을 촉구하는, 자주적, 자발적 참여를 전제로
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학교교육이 이외의 차원 및 학습 시설에 관심을 돌리게되면 보다 많은 문제점들이 드러나고 있다. 예컨대 학교에서의 교육활동을 보충하고 그와 잘 연결할 수 있도록 하기 위하여 교회라든가 공장 등과 같은 기관에서 실시되고 있는 학습활
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교육 개혁안의 내용 - 방과후 수업의 확대 실시
1)교육개혁안의 배경 및 방향
2)방과후 학교의 정의
3)우리나라 방과후 교육활동의 실태
3. 연구 범위 및 방법
Ⅱ. 본론
1.방과후 수업의 사례연구
1) 인천 석남초등학교의 사례
가. 인천 석
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학교출판부, 2002
이미리, 청소년 초기 일상생활활동 경험의 특성과 스트레스 수준. 대한가정학회지, 2002. [사회조사방법론 A형] 청소년의 체험활동의 실태와 문제점 분석 연구제안서
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
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서 론
Ⅱ. 현행 지방교육자치제도의 문제점
1. 교육행정의 부패
2. 현행 지방교육자치제도의 범위에 관련된 한계
3. 행정의 이원화로 인한 비효율
Ⅲ. 교육행정 이원화에 따른 현황
Ⅳ. 우리(조)의 생각
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학교사회사업에 대한 의식의 전환이 필요하다. 모든 아동들이 법으로 보장된 권리인 의무교육을 받음으로써 자기개발을 이루어야 함에도 교육을 계속 받을 수 없거나 교육의 성과를 방해하는 장애가 있을 때 그런 학생을 돕는데 있으며 이러
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사례..................16
(2) 자립형 사립고의 문제점.........................18
1) 불평등 심화
2) 각 학교의 건학이념 상실 가능성
3) 사교육, 조기교육 열풍
(3) 자립형 사립고의 개선점..........................20
1) 자립형 사립학교 측면
2) 공교육과
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참여하기 위해서 산하에 교원위원과 학부모 위원 중심으로 교육계획및예결산소위원회를 구성하여 교육계획 및 예산계획 수립 과정에 의견을 반영하거나 예결산 심의를 준비하도록 할 수도 있을 것이다.
Ⅷ. 결론
학교운영에 적합한 재정제
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