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정의의 분석
II. 국제적인 정의의 비교
III. 전문 기관의 정의와 시각
IV. 학습장애에 대한 여러 관점의 통합
2. 학습장애의 진단체계
I. 초기 평가 단계의 중요성
II. 진단 과정의 세부 단계
III. 진단 후 중재 및 지원 체계
3. 학습
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정의를 위한 행동
선거권자,
공무원
특정 권한가진 시민
정치권력형성,
제도의 변화
옹호자, 조직가, 조정자
연합
자원동원을
위한 권력기반 형성
공무원, 재단
이해관계 가진 조직
사회적 욕구와 관심
중개자, 협상
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정의
2) 자원봉사의 특성
3) 자원봉사 동기의 이론적 기초
2. 청소년 자원봉사의 개념
1) 청소년 자원봉사의 정의
2) 청소년 자원봉사
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측면
4) 기업적 측면
(1) 복지시설의 확충과 활용
(2) 기업복지의 확충측면
(3) 전문적인 산업상담원제도의 실시
5) 교육기회 확대측면
(1) 교육기회의 확대
(2) 근로청소년의 의식구조개선 교육측면
(3) 학교사회사업의적용
6. 결론
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교육 확대.
② 지역 내 참여·교류 활성화를 위해 화합 축제 개최, 청소년교향악단 구성 및 운영, 세계시민학교 교육·활동 및 다문화 기자단 구성을 통해 소통 활성화.
Ⅷ. 결론
본 연구는 점차 늘어나는 다문화 가정의 개념 및 유형, 현황, 건
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학교출판부.
- 김영한 외(2007),『청소년기관운영론』,한국청소년개발원편,서울:교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년시설과 청소년활동시설
2. 청소년활동시설의 운영 유형과 문제점
3. 청소년단체의 이해 및 문제점과 효과성
Ⅲ. 결
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5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성, 보완성의 어려움
6) 정보교환 및 통합보육관련 서비스 지원 부족
7) 장애아동가족의 선입견
8) 보육교사 1인당 담당하는 아동수의 부적절
III. 결론
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유형별 분석
3) 발생 요인 탐색
제 4 장. 집단 따돌림 예방 및 대응 전략
1) 상담 및 치료 방법
2) 교육과 훈련 제공
3) 환경 개선 방안
4) 부모 교육 및 정보 제공
5) 학교 지원 방안
6) 지역 사회 개입 방안
제 5 장. 집단 따돌림 예방을 위한
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초등학생 가출
* 긴급출동 SOS 출동 24 - 위기의 촉법소년 편 첨부
4. 비행아동을 위한 복지대책
1) 약물오남용 예방교육
2) 학교를 통한 비행청소년 지원방안
3) 범죄예방 전담 기구 설치
4) 교정제도의 개선과 학교 재적응 프로그램 개발
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정의
1.청소년기
1)청소년기의 개념
2)청소년기의 특성
2.청소년 문제의 정의
Ⅱ.청소년 문제의 유형과 원인
1.청소년 문제의 유형
1)성문제
2)폭력
3)인터넷
4)약물남용
5)자살
2.청소년 문제의 원인
결론 - 해결방안
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