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설문에 응해 주셔서 대단히 감사드립니다. ^-^* Ⅰ. 조사 개요
1. 조사 목적
2. 조사 항목
3. 조사 방법
Ⅱ. 조사 결과 분석
1. 식당 이용에 관한 기본통계분석
2. 학생식당에 대한 평가
3. 학교주변식당에 대한
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조사 목적은 학생식당에 대한 만족도 파악이입니다.
본 설문 조사는 개인 신상에는 아무런 제약이 없음을 알려드립니다.
설문은 귀하가 느끼시는 그대로 표시를 해 주십시오.(중복 체크)
[질문 1] 1 주일에 평균 몇 회나 학생식당을 이용하십
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학생들이 학교에 머무는 동안 어떻게 식사를 해결하며, 학생 식당을 이용 할 시 무엇에 중점을 두는지, 또 이용 후에 만족도에 대해 알아 보고자 이 조사를 시작하였다.
설문조사 결과 음식의 맛과 질, 청결 등의 식당에서 제공해야 할 가장
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관한 탐방결과와 활용계획 및 방향
1. Restaurant & Shop
2. 현지인 경영 식당
3. 식품매장
4. 편의점 및 재래시장
5. 관광지 주변의 식당
6. 패스트푸드점
7. 종합 식당가
8. 기타
9. 설문조사 결과
Ⅳ. 외식문화 활용계획 및 발전방향
1. 외식
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. 연구조사설계
1. 연구가설 및 연구모형
1)연구가설
2)용어의 조작적 정의
3)연구모형
2. 표본의 설정과 조사방법
3. 분석방법
Ⅳ. 잠정적 결론
1. 연구의 요약
2. 연구의 시사점
3. 향후 연구방향
Ⅴ. 참고 문헌
<별첨-설문지>
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관한 연구 -영향 요인 간 상호관계를 중심으로-
주한 외국인의 한국 식당의 음식 및 써비스에 대한 의견조사
재미 한국식당을 이용하는 외국인 고객들의 한국음식 및 서비스 속성에 대한 인식도 조사: ipa 분석을 통한 음식, 서비스 속성 분석
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50
1) 신앙심과 이주결정 ……………………………… 50
2) 이주확률과 이주결정 ……………………………… 54
3. 분석결과 ……………………………… 68
Ⅴ. 결론 ……………………………… 71
참고문헌
Abstract
설문지
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조사의 설계 22
제 1 절 연구 가설 설정 22
제 2 절 조사 설계 23
1. 설문지의 구성 23
2. 분석의 방법 24
제 3 절 연구 가설 설정 25
제 4 장 실증 분석 26
제 1 절 조사대상자의 특성 26
1. 일반적 특성 26
2. 이용행태에 관한 특성 27
제
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일반적 특성
제2절. 아침식사섭취 실태
제3절. 간식섭취 실태
제4절. 식품의 선호도 및 구입 시 고려사항
제5절. 식품영양표시 인식도
제6절. 영양교육 경험과 교육요구도
제5장. 요약 및 제언
참고문헌
부록(설문지)
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설문조사 개요
제2절 농협 하나로마트의 소비자에 관한 설문조사 분석
제3절 조사결과의 분석 및 시사점
제5장 농협 하나로마트의 경쟁력제고 방안
제1절 농협 하나로마트의 SWOT분석
제2절 운영부분측면의 경쟁력제고 방안
제3절
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학생들의 관심을 끌어 참여율을 높이기로 했습니다. 그래서 설문조사에 참여한 학생들에게는 추첨을 통해 교내 식당 이용권을 증정하기로 했습니다. 네모난 빈 휴지 박스 안에 '꽝'이라고 적힌 종이 30장과 '당첨'이라고 적힌 종이 1장을 넣은
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을 제안했습니다. 이 과정에서 식당 운영팀, 영양사, 그리고 학생 대표들 간의 의견 차이를 조율하는 것이 쉽지 않았습니다. 식당 운영팀은 기존 방식의 유지를 선호했고, 영양사는 영양 기준 준수를 강조했습니다. 저는 설문조사 데이터와 다
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식당가 조성
-흑산도 문화/역사 체험관 및 관광안내센터 설치
-흑산도 특산품 판매 및 체험프로그램 운영
흑산도 여객터미널 이용객과 지역 주민, 유관기관 관계자들을 대상으로 간담회나 설문조사를 실시할 것입니다. 이를 통해 현장의 생생
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관한 공개설명회를 열어 학생회비 집행내용을 설명 및 설문조사를 하였습니다. 이는 ‘학생회비 사용이 어떻게 집행이 되는지 알 수 있어서 좋았다.’라는 큰 호응을 얻었습니다. 확실한 목표선정, 행사진행의 업무를 통하여 주위로부터 잘
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학생들의 관점과 기대를 더 잘 반영할 수 있는 방법이었습니다.
두 번째 문제, 즉 모든 학생이 면접을 볼 수 있는 방안에 대해서는, 온라인 클래스 플랫폼을 이용하기로 결정했습니다. 방송부와 협력하여 촬영한 면접 영상을 편집하고 공유했
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 가격 : 1,000원
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