|
정보사회의 이해 *1부: 정보기술로 인한 소통방식과 문화의 변화 (저자: 이종구, 발행일:
2005.08.25, 출판사: 미래M&B)
-A.Toffler의 눈으로 본 지식정보화사회와 미래의 전공선택 *서론: 정보화와 컴퓨터 기술
(저자: 박승규, 발행일: 2000.11.10, 출판사
|
|
|
프로그램 내용의 질적인 문제
3. 원격 교사 연수체제의 연계성과 특색화 문제
4. 시스템 관리 및 운영 문제
5. 교수-학습과정에서의 문제
6. 원격연수에 있어서 평가 문제
7. 원격연수 교육비용 문제
Ⅷ. 사이버연수(원?駙Ъ?)의 운영 방안
|
|
|
정보실,2005, 정환규
♧ 교원평가제 정착형성과정 연구: 관련집단의 입장과 영향 분석을 중심으로, 한국교원대
♧ 교육 정책대학원,2007, 이은주
♧ 교원평가제 어떻게 도입하여야 하는가?, 서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터,2004, Ⅰ
|
|
|
1. 온라인 교육훈련의 개념 및 특징
2. 온라인 교육훈련 프로그램의 설계요인
1) 피훈련자
2) 교육훈련 내용
3) 교육훈련 실시자
4) 온라인 사이트의 사용편리성
5) 조직 환경
3. 교육훈련의 효과성
Ⅴ. 온라인학습지
참고문헌
|
|
|
정보대학원
2. 조희숙. 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 이주헌. 재가노인을 위한 사례관리 유형개발과 그 효과성 검증에 관한 연구, 성균관대 사회복지 대학원
4. 엄명용 외.
|
|
|
표현하게 한다.
*혼자 혹은 집단적으로 문제 상황을 해결하려고 시도하게
한다. 제 1장 학교 폭력의 정의 및 실태
제 2장 학교 폭력 발생시 처리 요령
제 3장 사례
제 4장 학교폭력 예방 위한 프로그램 소개
제 5장 결론
|
|
|
학생이 달성할 목표를 정확히 지적하기, 정확하게 지적된 목표행동의 발생횟수를 측정하기, 측정한 결과를 기록하고 도표화하기, 학습이 만족스러운지 확인하고, 교수 프로그램을 수정할 필요가 있는지 결정하기 위해 학생들의 진전을 매일
|
|
|
학생 교육실태와 정책과제. 한국여성개발원.
김성희 외(2004). 장애인의 사회통합을 위한 차별해소 방안. 한국여성개발원.
김창엽 외(2002). 나는 ‘나쁜’ 장애인이고 싶다. 삼인.
유동철(2007). 장애와 차별. 한국학술정보.
백은령외(2007). 여성장
|
|
|
학생 교육실태와 정책과제. 한국여성개발원.
김성희 외(2004). 장애인의 사회통합을 위한 차별해소 방안. 한국여성개발원.
김창엽 외(2002). 나는 ‘나쁜’ 장애인이고 싶다. 삼인.
유동철(2007). 장애와 차별. 한국학술정보.
백은령외(2007). 여성장
|
|
|
프로그램
1,450,000
전단지
100부×100원×4회
40,000
홍보지
30부×100원×20회
60,000
현수막
1개×30000×5곳
150,000
자원봉사자 간식비
봉사자 20인×3,000원×20회
1,200,000
200,000
자체 예산
소 계
9,450,000
10,250,000
840,000
관리
운영비
난방비
200,000
월100,000원×2개
|
|
메뉴펼치기
