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논문의 구성요소
- 논문제목
- 페이지
- 목차
- 표 목차, 그림 목차
- 초록
- 영어 초록
- 서론
- 본론
- 결론
- 참고문헌
- 부록
- 감사의 글
2. 학술지 논문의 투고 요령
- 대한전자공학회 논문 투고 요령
- 한국정보과학회 논
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관한 연구 : 만3~5세의 유아를 중심으로, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, p.6-10
* 김정임(2012), 발도르프 유아교육기관에서의 자유놀이, 한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 학술지논문 제4권 1호, p.3-5 없음
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논문:장로회신학대학교)
김미선, “교회와 가정을 연계하는 부모 교육에 관한 연구”(미간행석사학위논문,장로회 신학대학교, 2004)
류종상, “부모를 위한 교육 프로그램의 실제”, 『교육교회』제223권 (1996.2):
부모 교육 프로그램,『문제아
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논문 학술지한국사회복지학 제60권 제4호 (2008년 11월) pp.253-276 권호별 논문보기 발행정보 청목출판사 |2008년 |한국 1. 개요
2. 가족생활교육의 핵심 코드 (K단체의 예)
3. 가족생활교육의 실제
4. 장단점
5. 교육자의 태도와 특징
6. 참가자
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, 정무성, 학술지논문
지방자치시대, 사회복지의 현실과 과제, 김흥식, 학술지논문
지방정부 사회복지행정의 발전방안에 관한 연구, 김희열, 학술지논문
지방화시대의 사회문제와 사회복지, 현외성 저, 1996
http://kr.blog.yahoo.com/battlescifi/101
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실제. 교육의 이론과 실천 1권 1호. 33-49.
학위논문
김경란(2013). 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남대학교 석사학위논문.
김영숙(2009). 몬테소리 교육이 유아의 자아존중감에 미치는 영향. 아주대학교 석사학위논문.
윤정원(2006
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논문, 2005.
김원국, “청소년비행의 실태와 그 선도방안에 관한 연구”, 전남대학교 석사 학위논문, 2006.
김현주, “우리나라 청소년쉼터의 운영 실태와 발전방안 연구”, 2006.
나옥주, “청소년 비행의 실태와 선도정책에 관한 연구”, 경기대
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논문
김광주, 『문학영역의 수준별 교수 학습 방안 연구』, 한국교원대 교육대학원, 2001.
권진아, 『총체적 언어교육을 적용한 아동문학교육방법 연구』,한국교원대 교육대학원,1997.
경규진 “반응중심문학 교육 연구 방법” 서울대 박사학위
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논문, 이화여대 대학원, 1984)
신성자, “부부간의 열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 1999)
신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 1995)
신
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논문.
채상아(2011). 프로젝트 접근법이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향. 군산대학교 교육대학원 석사학위 논문.
【학술지 게재논문】
배미경황혜정(2012). 프로젝트 접근법이 유아의 사고력 증진에 미치는 영향. 한국보육지원학회지, 8(5), pp.
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실제 임상 문제를 반영한 연구를 수행하여 현장에 바로 적용 가능한 결과를 도출하는 것을 목표로 삼고 있다는 말씀 전해드립니다. 이를 위해 국내외 학술지 논문과 학회 발표에 꾸준히 참여하며 전문성을 높여나갈 예정이라고 밝히는 바입
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학술지 논문 게재를 목표로 국제 학술지 투고도 적극 추진할 예정입니다. 아울러, 다학제 연구를 위한 공동연구에도 참여하여, 융합 연구 분야에서 의미 있는 성과를 만들어 내고자 합니다. 1. 경력 (대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원
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논문 발표를 통해 전기정보공학 분야 발전에 기여하고, 세계적인 연구자로 성장하는 데 매진할 계획입니다. 1. 경력 (대학생활 또는 직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 상벌 사항 (수상 경력)
5. 석사, 박
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실제 연구에 적용할 수 있는 능력을 기르고자 합니다. 또한, 해외 연구 논문을 읽고 분석할 수 있도록 영어 논문 해석 능력을 향상시키며, 국제 학술지 논문 작성 및 발표 능력을 키울 계획입니다.
또한, 학회 및 연구 모임에 적극적으로 참여
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학술지 논문 게재 및 학술대회 발표 등 활발한 연구 활동을 통해 역사학 및 역사교육 분야의 학문적 발전에 이바지할 것입니다. 경희대학교 교수진과 동료 연구자들과 협력하여 교육 연구의 시너지 효과를 극대화하며, 역사 교육 현장과 학문
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