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조금 앞선 선진국의 교육적 기반을 선별적으로 받아들여 조합한다면 원격 교육이라는 분야에서 우리나라가 아주 높은 위치를 차지할 수 있을 것으로 기대된다. Ⅰ 원격 교육의 특징
Ⅱ 국내/ 국외 프로그램 비교 분석
Ⅲ 마치며
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프로그램 담당기관, 인적자원의 조건들에 따라서 다양할 수 있고 유아교육 프로그램은 유아교육을 위한 부모의 역할 유아의 발달, 특징, 유아의 행동 수정, 유아와의 대화, 가정에서의 학습경험, 유치원 교육에서의 부모참여, 그리고 일반상
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수업을 위한 네트워크를 구축해 나가야 하겠다.
나. 소규모 농어촌 학교 실정에 맞는 효율적인 도서실 운영의 방안과 독서 지도 프로그램의 관점이 교사 중심에서 학습자 중심으로 바꾸어 나가는 노력이 뒤따라야 하겠다.
다. 독서교육이 특
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수업에서 자기평가의 의의
2. 수학 수업에서 자기평가의 방법
1) 자기보고서
2) 저널 형식
3) 동료 평가(peer assessment)
Ⅳ. 과학교육평가(과학과평가)
1. 평가 목표의 기본 단계
1) 과학 교수 목표 기술
2) 과학학습 유형 결정
3) 정보처리 분
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학습부진아의 개별 수준에 맞는 적절한 개별화 지도가 될 수 있도록 별도의 프로그램에 의한 지도가 필요하다.
Ⅸ. 결론
학습자들을 흔히 교육 현장에서 분류하여 지칭할 수 있는 개념으로는 학습속진, 평균수준, 그리고 학습 부진 등을 들 수
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교육 변혁을 위한 열린교육 운동, 대구열린교육연구회 창립 세미나.
덕오초등학교(1997), 열린학습 방법 적용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 열린교육 협력학교 운 영 보고서.
동성초등학교(1997), 열린교육의 총체적 수업, 열린교육 시범학
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소양의 중요성
Ⅳ. 과학적 소양의 주제
1. 과학 지식
2. 과학적 탐구
3. 과학적 사고
4. 과학의 사회성
Ⅴ. 과학적 소양과 과학적 소양인
Ⅵ. 과학적 소양과 STS(과학기술사회교육)수업모형
Ⅶ. 과학적 소양 관련 제언
참고문헌
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생물학적 근건, 신경 손상적 근거
3) 그 외 다른 생물학적 원인
(2) 환경적, 심리적 원인
1) 부모와 가정의 영향
2) 학교와 지역사회
4. 학습장애의 해결방안
1)교사
2)특수교육
3) 부모 훈련과 가정지도
5. 결론 및 나의 생각
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교육과 비슷하다. 이 과정은 특수한 분야에서 종사하는 사람들에게 그들이 필요한 지식이나 정보를 알리고 그들의 업무를 더 원활하게 할 수 있도록 자극을 주는 학습과정이다.
강좌시리즈는 매일 한번, 매주 한번, 매달 한번씩 일정기간에
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수업을 진행시키는 경우가 많이 발생한다. 이렇듯 실과 수업에서의 멀티미디어 교수매체는 매우 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다.
참고문헌
김인균(1996) / 실과 열린교육을 위한 교수-학습자료의 개발 연구 - 전자키트 만들기단원을 중심으
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