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학습방법, 한국가정과교육학회 하계학술세미나
▷ 중학교 기술가정 3 교사용 지도서(2003), 두산
▷ 전라남도 교육청(2001), 제7차 교육 과정에 따른 교과별 교수·학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 기술가정과(기술가정교육)의 특성
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수업방법에 대해 검토해 볼 수밖에 없었던 조사방법의 한계상 자세히 논할 수 없었던 점이 아쉬움으로 남는다는 점을 밝히고 싶다.
이상에서 살펴본 바와 같이, 관찰교사의 교수방법은 여러 면에서 배울 점도 많았지만, 한편으로 아쉬웠던 점
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학습방법이 필요하다.
참고문헌
권대훈(2006) 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
문선모(2004) 교육심리학. 양서원
강봉규 외(2005) 교육심리학원론 교육출판사
이기숙외 1인 옮김(2006), 유아를 위한 친사회적 행동지도 이화여대
송길연외 3인 옮
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학습활동 중
관 찰 법
3) 총괄평가
보건교육의 특성상 총괄평가 하는 데에 어려움이 있어 이는 생략하였다. 1. 학습 주제
1) 차시별 학습 지도 계획
2. 학습목표
1) 본시학습 총괄 목표
2) 본시학습 세부 목표
3. 상세 수업안
4. 평
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실제 시험과 같은 환경을 제공하여 시험 에 대한 부담감을 줄여준다.
라. 자격증을 미리 취득한 수강생은 현장에 적응할 수 있는 심화과정으로 지도한다.
마. 학습이 지진 할 경우에는 같은 수준의 강좌를 늘려 단계의 완성 때까지 지속적으로
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학습 방법
3) 자료
4) 평가
Ⅶ. 초등학교 6학년의 특별활동교육과정
1. 기본 방향
2. 영역별 목표 및 내용
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
3. 특별 활동의 평가
Ⅷ. 초등학교 6학년의 정보통신기술(ICT)활
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학습 계열
6) 지도상의 유의점
7) 과제분석
Ⅱ. 진단
1. 진단 검사 문항
2. 보충 학습 및 심화 학습
Ⅲ. 평가계획(평가관점)
Ⅳ. 지도의 실제
*1차시 *2차시
1) 본시 수업 지도안
2) 판서안
3) 노트
4) 자료 준비계
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방법
1. 생활지도
2. 교과지도
3. 모둠 활동
4. 아침시간 활용
5. 글쓰기 지도
6. 아이들 소질개발, 의욕 북돋아주기
Ⅵ. 학급운영(학급경영)의 사례
1. 학급운영의 목표
2. 교사의 목표
3. 학급운영의 원칙 정하기
4. 학급운영의 구체적인
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학습에 비계설정 - 비고츠키와 유아교육 -, 창지사, 1995.) I. 서 론
II. 본 론
1. 유아기의 인지발달
2. 레지오 프로젝트 수업의 기본원리
3. 레지오 교육의 원리
4. 레지오 에밀리아 접근법
5. 레지오 교육의 특징
1) 발현적 교육과정
2) 기
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수업이 학생의 독해 기능에 미치는 효과, 석사학위논문, 대구교육대학교 대학원
▷ 천경록·이재승(2000), 읽기 교육의 이해, 우리교육
▷ 천경록 외(2001), 제7차 교육과정에 따른 국어과 읽기·쓰기 수행평가 연구, 교육부 정책연구과제, 서울 :
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