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실태와 사례
1. 학교평생교육의 실태
2. 학교평생교육의 사례
(1) 프랑스의 학교평생교육
(2) 우리나라의 학교평생교육
V. 학교평생교육의 문제점
VI. 학교평생교육의 발전방향
VII. 맺으며
[참고문헌]
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지도방법
1. 일반적 접근 방법
2. 수업 지도 방안
3. 가정 및 사회에서의 환경 교육
4. 환경 교육 행사 방안
5. 환경 오염에 관한 인식 제고
6. 환경 교육시 유의점
Ⅷ. 향후 학교환경교육의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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체험의 원리
Ⅵ. 인성교육의 생활지도
Ⅶ. 인성교육의 특별활동과 재량활동
Ⅷ. 인성교육의 문제점
1. 가정에서 인성 교육을 소홀히 하고 있다
2. 지도 덕목 수가 과다하다
3. 인성 교육 지도 방법에 문제가 있었다고 본다
4. 비합리적
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학습 분위기를 유도 조성하고 완벽한 수업 내용을 인지했을 때 완전한 수업은 가능하다.
우리나라의 미술교육은 표면적으로는 창의성 중심에 있고 실질적으로는 기능 중심에 있다. 현재의 표현 중심, 기능 중심, 과정 중심, 교사의 소극적 태
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교사 :
① 전문성 신장
나. 학교 :
① 인성교육의 강화
② 효과적인 수준별 학습 실시
③ 방과 후 특기정성 교육 확대
④ e-learning체계의 확립
다. 국가 :
① 능력사회 추구
② 대입선발 기준의 다양화 특성화
③ 교육환경 개선을 위한 투자
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수업이기에 40분 수업이라는 고정관념을 탈피하여 2교시를 합쳐 80분 수업을 하며 10분의 쉬는 시간을 모아 30분을 만들어 아이들이 놀이터에서 뛰어놀 수 있도록 한 것이다. 그 밖에도 몸으로 직접 체득하는 체험학습활동을 중점으로 두고 있
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수업이기에 40분 수업이라는 고정관념을 탈피하여 2교시를 합쳐 80분 수업을 하며 10분의 쉬는 시간을 모아 30분을 만들어 아이들이 놀이터에서 뛰어놀 수 있도록 한 것이다. 그 밖에도 몸으로 직접 체득하는 체험학습활동을 중점으로 두고 있
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프로그램
4. 개설과 프로그램 진행의 필요성
Ⅴ. 청소년복지의 발전을 위한 방향
1. 주 5일 수업제를 대비한 청소년육성사업 실시
1) 시?군?구단위에 1개소 이상의 생활권수련시설 확충
2) 생활권 청소년수련시설을 청소년단체, 시설, 사회
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체험학습 시 사전 안전교육 실시 『각급학교현장교육학생안전관리규칙』철저 이행
(4) 안전교육 교사 연수 강화
① 교육청 안전교육 담당 장학사 및 학교별 담당 교사 지정운영
② 교원의 각종 자격연수, 직무연수 시 안전교육 과목 포함운영
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체험학습장’이 설립되어야 한다.
8) 지역사회 차원에서 부모에게 성교육을 실시해야 한다.
9) 올바른 성문화 정착과 남녀평등 의식의 제고를 위해 각종 캠페인 및 교육 사업을 전개해야 한다.
성교육은 단순히 성기의 구조나 성적 발달의 이
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