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인터넷성인방송이나 성인사이트들과는 달리 그 내용면에서 상당한 유해성을 가지고 있는 반면 그에 대한 관리나 단속등이 제대로 이루어지지 않고 있는 것이다.
참고 문헌
블랙인터넷 : 엽기 · 포르노 · 게임의 광기에 대한 보고서
성의 바
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인터넷 교육의 배경
1. 웹기반 교육
1-1. 인터넷
1-2. 온라인 교육용 프로그램으로서의 월드 와이드 웹(world wide web)
<본론>
2. 사이버 교육의 필요성
2.1 새로운 교육 패러다임의 등장
3. 사이버 교육의 이론적 접근
3.1 사이버 교육의 기술적
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학습을 수행하는 통합적 교과과정의 일환이며, 여기에서는 청소년들이 일방적인 지식전달의 객체가 아닌 학습의 주체적 역할을 하게 된다는 것이다. 마지막으로 특정 주제를 중심으로 인터넷과 통신을 이용하여 CSC 학습을 수행한 청소년들
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인터넷 실명제의 필요성 등의 다양한 주제에 대하여 학생들로 하여금 스스로 탐구해 보게 할 수 있다.
이러한 탐구형 방법 가운데 학교에서 용이하게 활용할 수 있는 방법이 프로젝트 학습과 토론학습이다. 일반적으로 프로젝트 학습은 예비
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인터넷 활용 촉진
1) 전자상거래 활성화
2) 전자정부: 공공서비스의 전자적 접근
3) 온라인 의료서비스(Health Online)
4) 글로벌 네트워크를 위한 유럽 디지털 컨텐츠(추가)
5) 지능형 운송시스템
Ⅵ. 이유럽(e유럽, eEurope)의 평가
Ⅶ. 결
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-인터넷 교육이란 무엇인가?
-인터넷 교육의 장단점은?
-인터넷 교육은 왜 필요한가? 1. 인터넷 교육에 대한 정의
2. 인터넷 교육의 예
3. 인터넷 교육 방법
4. 인터넷 수업의 특징
5. 인터넷 수업의 필요성
6. 인터넷 수업의 방향
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Internet Content Selection)의 기원
2. PICS 기술 규격
1) PICS 레이블
2) PICS 등급서비스와 등급체계
3) PICSRules
3. PICS 확장구조
1) PICS 확장구조의 형식
2) PICS-NG(PICS Next Generation)
4. 응용 분야
1) 디지털 서명과 컴퓨터 바이러스 보호
2) CIQM(Centre for Info
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되도록 중국말로 말하도록 하기
필요성
자칫하면 소홀해 질 수 있는 제2외국어 수업
방법
2주에 한 번씩 간단한 단어나 문장받아쓰기 시험
간단한 시험보기 효과적인 학습방법
인지적인 교수전략
중국어선생님으로서의 교수전략
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온라인 데이터베이스(DB) 서비스를 구축했다.
이 인터넷 사이트 서비스 이용은 모두 무료다.
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5.인공지능의 정의
인간의 인식, 판단, 추론, 문제해결, 그 결과로서의 언어나 행동지령, 더 나아가서는 학습기능과 같은 인
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기술(Description)
4. 기술적인(Technical) 개괄
Ⅳ. EELS
1. EELS 개요
2. EELS 메타데이타
3. 개발환경
4. 방향
Ⅴ. RFC1807
1. 용어의 정의
2. 출현배경과 개발환경
3. 구현사례
Ⅵ. 메타데이터포맷의 통합모델 제안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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