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사례관리(CaseManagement)촉진저해 요인 평가에 관한 연구, 연세대학교 행정대학원 논문, 2006. 들어가며
본문
1. 사례관리(Case Management)란?
2. 사례관리의 등장배경
3. 사례관리의 목적
4. 사례관리의 특성
5. 사례관리의 구성요소
1) 대상
2)
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특성
1) 대국성
2) 고의적 과잉성
3) 축의적 긍정성
4) 비이동성 및 비소모성
3. 축제의 기능
4. 축제 사례
1) 삿포로 눈축제
2) 에딘버러 프린지페스티벌(Edinburgh Fringe Festival)
3) 함평나비축제
5. 우리나라 축제의 문제점
1)
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단계별 프로그램의 기본 구성
2) 프로그램 진행 과정
3) 미술치료 프로그램의 내용 선정시 유의할 점
4) 프로그램 운영 시간 확보
Ⅴ. 미술치료의 소조활동
Ⅵ. 미술치료와 재활환자
Ⅶ. 미술치료와 자아개념
Ⅷ. 미술치료의 사례
1.
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프로젝트 주제를 하위 내용 간 이해의 깊이를 심화시키는 학습방법에 초점을 두며 프로젝트는 주제에 대한 이해 폭 넓힐 수 있도록 다양한 관찰, 조사, 탐색활동에 초점을 둔다. 학습활동의 특성에서 보면 레지오는 사회 인지적 갈등을 통한
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단계
1) 준비단계
2) 도입 및 전개 단계
3) 종합정리단계
6. 활동평가
1) 조별 집단 수행평가 기준
2) 논술 평가기준
Ⅷ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 내실화 과제
Ⅸ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 평가
1. NIE의 장점
2. NIE의
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학습을 적용한 과학 영재 교수-학습 시스템의 설계 및 구현’ 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
박성익 외(2003). <영재교육학원론> 서울교육과학사.
이경화 외 역(2005). <영재교육> 박학사. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형
1단
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학습 단계별 발문 모형의 구안 적용을 통한 탐구적 사고력 신장 방안, 현장교육연구 논문집 제3집
이은규(1987), 교사의 발문 수준이 아동의 창의력 신장에 미치는 영향, 한국교원대학교, 석사학위논문
이성호(1999), 교수방법론, 학지사
패트
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학습에서 신문의 활용방안 연구, 창원대 석사학위 논문
최기웅(1992) : 발문유형에 따른 사고력 신장의 차이, 교원대 석사학위논문 Ⅰ. 사회과수업(교육, 학습)의 특성과 목표
Ⅱ. 사회과수업(교육, 학습)의 도서관활용
1. 배경
2. 방법
1)
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프로젝트 접근법의 실제
<유치원 적용 사례>
1단계 : 프로젝트 시작하기
-한달 전부터 풍부한 자료를 구할 수 있는 예상주제를 선정 하고 정보와 자원을 수집한다. 정보는 인터넷, 서적, 동료를 통해 얻고, 자원은PPT를 활용해소리와 영상을
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학습장애 아동의 전반적인 이해를 위한 정의, 유형, 특성 등에 대해 알아보고 실제로 학습장애로 진단되는 아동의 사례를 살펴보고 목표를 설정해서 그에 맞는 음악 치료 프로그램을 계획해보았다. 아동의 나이가 어리고 취학 전이라 학습장
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